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郑颖,女,河北内丘人,1973年生人,硕士,教授,河北经贸大学财政税务学院党总支副书记,研究方向为职业指导与创业教育,多年从事《大学生职业生涯规划》、《大学生心理健康教育》课程讲授及职业指导、心理咨询等业务。近年来发表论文多篇,参编著作6部,主持省级课题4项,参研省级课题10余项。
张大均(1954—),四川南充人,心理学部二级教授、博士生导师,全国模范教师,享受国务院政府特殊津贴专家。现任重庆市人文社会科学研究重点基地西南大学心理健康教育研究中心主任、全国教育科学规划教育心理学学科规划组副组长、重庆市首批重点学科“发展与教育心理学”负责人、重庆市科学技术学术带头人、中国心理学会理事、中国社会心理学会常务理事、重庆市社会心理学会理事长等。曾任西南大学教育科学研究所所长、全国教...
沈烈敏博士,毕业于东北师范大学,华东师范大学心理与认知科学学院副教授,硕士生导师。担任上海市心理学会理事,上海市心理学会临床与咨询专业委员会秘书长。多年来,主要从事教育心理学与心理健康教育领域研究,近年具体研究专业方向为学业不良心理学和学校心理辅导。曾负责承担多项相关科研项目,如《经济发达地区高中生心理健康教育模式》《中小学生学习障碍及其对策研究》等,目前主要承担上海市教育委员会的重点研究课题《科...
张麒,1992年华东师范大学心理学系本科毕业,2001年12月获得华东师范大学应用心理学专业临床心理咨询方向硕士学位。现为华东师范大学心理与认知科学学院应用心理系副教授,上海学校心理咨询师(高级)。研究方向:临床心理咨询、学校心理学、生命教育。主要科研项目:上海市科教党委的德育重大决策课题:学校心理健康教师队伍建设发展状况调研(2007)、学校心理咨询师的继续教育研究(2007)。上海交通大学医学...
郝宁博士,1978年12月出生;教授,博士生导师,院党委副书记兼副院长;中国教育学会学校教育心理学分会理事、上海市心理学会理事。主要从事创造力、专长等主题的研究。硕士、博士招生方向:教育心理学。主持的科研项目:1.上海市“曙光计划”项目:执行功能在创造性观念生成中的作用(16SG25), 2016-2019。2.国家自然科学基金青年项目:创造性思维中酝酿效应的脑机制研究(31100741), 20...
吴庆麟博士:华东师范大学心理与认知科学学院发展与教育心理学研究所教授、博士生导师。教育部高等学校心理学教学指导委员会委员;上海市心理学会副理事长;中国心理学会教育心理学专业委员会副主任委员。出版著作10余部,发表论文70余篇。所出版著作获得国家图书奖、国家优秀教材奖、上海市优秀教材奖等奖项10余项。所承担“教育心理学”课程被评为“国家精品课程”和“上海市精品课程”。获国家教学成果奖二等奖2项(20...
庞维国,1970年10月生,山东莒南人,华东师范大学心理与认知科学学院副院长、教授、博士生导师,校教学委员会委员,上海市立德树人心理学重点研究基地主任。主要学术兼职有:教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员,中国心理学会理事,上海市心理学会副理事长兼秘书长,《心理科学》杂志编委,《International Journal of Creativity and Problem Solving》杂...
赵宁宁,北京师范大学文学院副教授,教育学博士。研究方向:语文教育心理学、语文教育测量与评价、语文课程与教学论。
于鲁文,研究员,男,中共党员,1961年8月出生,毕业于华东师范大学心理学系心理学专业,现任学院学校管理教研部教师。专业研究方向:心理健康教育、学校管理。主要研究成果:著作:《心理咨询导论》、《大学管理心理学》等;论文:论有效的心理咨询者;如何有效地结束心理咨询关系;学校心理学在某些国家的发展与现状;社会技能量表的信度、效度研究;社会技能量表与我国高校管理人员试用常模的制定等。
李改,副研究员,女,中共党员,1973年9月出生,毕业于首都师范大学发展与教育心理学专业,博士学位。现任教育行政教研部教师。专业研究方向是教育管理学、教育心理学。主要研究成果:参与撰写3部著作,在《光明日报》、《中国教育报》、《教师教育研究》、《心理科学进展》等国家级报纸、专业核心期刊发表20多篇论文。代表作:《情绪反应时间动力性的研究现状与展望》、《哲学视阈下高校贯彻落实<教育规划纲要>需把握好...
王红菊,女,1969年12月生。副教授,硕士生导师,国家二级心理咨询师,山东农业大学大学生心理教育中心主任,山东省心理学会理事,山东省大学生心理健康教育专业委员会副秘书长。一直从事大学生心理健康教育工作,承担《大学生心理健康教育》和《大学生心理素质训练》等课程教学以及心理咨询等工作。荣获“优秀教师”、“心理健康教育先进个人”、“师德先进个人”、“平安校园先进个人”、“招生就业先进个人”等荣誉称号;...
方明,男,1967年6月生,汉族,安徽桐城人,中共党员,人文社会科学学院心理学系教授,硕士生导师,发展规划处处长,高教研究所所长。主要研究领域:高等教育学、高等教育心理学。科研成果:1.农业高等职业技术教育人才培养规格和课程体系改革与建设的研究与实践,国家级教学成果二等奖,排名第五,2005年。2.抓好课程建设,推进教学改革,提高育人质量,省级教学成果一等奖,排名第三,2001年。3.安徽省高校学...
心理学大师——孟子     心理学思想  心理品质       2016/3/29
孟子,中国战国时期思想家、教育家。名轲,字子舆,鲁国邹邑(今山东邹县)人。生于周烈王四年,卒于周赧王二十六年。曾受业于子思之门人,成为儒家曾子、子思学派的继承者。孟子的活动时期与孔子的活动时期相距约150年,这正是百家争鸣的高潮时期。他从维护当时统治阶级的利益出发,在政治上发扬孔子的"仁"说,主张施行仁政;在哲学上形成了鲜明的唯心主义体系。他根据自己唯心主义的哲学观和政治主张,在与告子唯物的人性论...
心理学大师——孔子     教育心理学  差异心理       2016/3/29
孔子,中国春秋末期思想家、政治家和教育家。名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。生于周灵王二十一年(鲁襄公二十二年),卒于周敬王四十一年(鲁哀公十六年)。曾周游列国,从事政治活动,大力宣传"仁"的学说。他创办私学,一生献身于教育事业。晚年整理《诗》、《书》等古代文献,并用作教材,培养青年一代。
卡特尔,J.M.James McKeen Cattell (1860~1944)美国心理学家。1860年 5月25日生于宾夕法尼亚的伊斯顿,1944年1月20日卒于兰开斯特。1883年到德国莱比锡随W.冯特研究心理学。1886年获博士学位。1888~1891年任美国宾夕法尼亚大学心理学教授。这是第一个心理学系的专职教授职位。1891年以后,赴哥伦比亚大学主持心理学工作。1895年任美国心理学会主席...

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