搜索结果: 1-6 共查到“知识库 个性心理学 学习”相关记录6条 . 查询时间(0.149 秒)
谈激发学习兴趣对于发展智力的重要意义
2007/11/5
近年来,广大教育工作者都非常重视学生的智力发展问题。所谓智力,尽管有多种说法,但就承认它是观察、注意、记忆、思维、想象等诸种能力的总和方面,却是大体相仿的。这诸种能力的总和如果在校学习期间能够得到良好的培养和发展,那么对于更多更快地造就人才是意义重大的。
提高学生学习能力的三大要素
2007/11/5
要提高学生学习能力,应以认识、情感、技能三大要素入手,才能优化教育效果。一学习能力中的认识要素,主要包括理解能力、解决问题的能力,和对知识的保持能力。理解能力,重点是抓住“四性”。首先是知识的准确性,分析学生失误最多的原因,是对概念理解的表面化,这就不仅要求教师准确地抓住概念的关键字、词、句,讲清,讲透,同时还帮助学生准确地理解概念的内涵。其二是知识的联系性。概念的联系性越强,即“亲和力”越强,概...
提高中学生学习现代文兴趣的尝试
2007/11/2
许多同志都感到中学现代文没有文言文好教,学生也普遍觉得学现代文不如学文言文实惠。现代文教学怎样才能走出困境?笔者在教学中加强构思仿比,以用促学,学用结合,有效地调动了学生学习课文的自觉性,有力地促进了现代文教学。所谓构思仿比,就是在教学中有意识地模仿,比照课文的结构布局、章法技巧以及行文思路进行习作构思,借以促进学生钻研课文,进而感知、领悟和把握课文。
中学生学习能力的结构及培养
2007/11/2
随着国际竞争的加剧和科学技术的迅猛发展,迫切要求学校教育既要培养学生具有系统的文化科学知识,又要培养学生具有独立学习和敏于创新的能力。因此,培养学生的学习能力已成为学校教育的重要任务之一。
中国古代学者论意志及其在学习中的作用
2007/11/2
一、志意的基本性质 我国古代许多学者都论及志意问题。有的是志意合称,把志、意组成一个复合词;有的把志、意分论,将志、意分成两个单独的词。不论哪种论述,都与现代心理学的意志有着密切的关系。