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物理教学中学生自主学习的引导策略探究
自主学习 物理教学 引导策略
2019/1/9
物理是初中教学中较难的一门学科。提高学生的自主学习性，能够有效提升课堂教学质量，有助于学生物理成绩的提高。本文首先分析物理教学中学生自主性培养的重要性，然后讨论几点引导学生自主学习的策略。
大学英语体验中心自主学习管理及能力培养的研究
自主学习管理 能力培养 教学反思
2009/11/25
本文阐述了课题“大学英语体验自主学习管理及能力培养的研究与实践”的研究过程和方法、取得的效果及获得的启示，主张继续改进现有的教学模式和管理模式，不断更新知识，推进教学创新。
掌握英语听力学习策略 养成良好学习习惯
听力策略 策略应用 培养
2009/11/25
本文对听力学习策略进行了分析，并对策略运用进行了探讨，强调认知策略和情感策略在听力学习中的作用，旨在加强学习者对听力策略本质的理解，通过策略学习提高听力水平。
浅谈中学生学习数学兴趣的培养
中学生 数学 兴趣
2009/11/17
浓厚的学习兴趣是有效地启发学生学习的积极性,促使其主动探求知识，使学生掌握数学知识和提高运用知识的能力,从而提高数学教学质量的重要保障。而把握学生心理、热爱学生、巧妙激励、巧设悬念、精设情境等是培养中学生学习数学兴趣的重要途径。
浅议初中化学教学中学生学习兴趣的培养
兴趣 因势利导
2009/11/16
“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的动力，也是发明创造的精神源泉。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生学习化学的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，就能使学生保持对化学学习产生经久不衰的求知欲。
在建构主义学习理论下对网络教学评价策略的研究
评价策略 建构主义学习理论 教学评价
2009/11/13
随着网络技术的不断发展，网络教学系统各方面日趋成熟。然而，作为衡量这种新型教学系统服务质量的核心的网络教学的评价体系还有不足之处。本文以网络的自身特点和建构主义学习模式为基础，简要论述了可以应用在网络教学方面的一些评价策略。
教师对学生数学学习兴趣影响的粗糙集分析
教师因素 数学学习兴趣 数学教学 粗糙集
2009/11/4
学习兴趣对于学生学习数学很重要，也是教师应该关注的一个重要方面．首先通过问卷调查得出相关数据，然后利用粗糙集理论，分析了学生数学学习兴趣与教师因素的关系，并对各因素的重要性进行了探讨，为教师在数学教学中如何提高学生学习兴趣提供了理论依据．
学习英语不成功者习得策略运用的调查
策略运用 学习英语
2009/10/30
根据奥马利和查莫特的策略分类理论设计问卷，对我校19名学习英语不成功者进行调查，了解不成功者使用二语习得情况。研究表明：学习者在运用元认知策略、认知策略和社会/情感策略等方面的情况不佳。指出对习得策略了解不够、运用策略意识不强、自控力较弱、没有养成良好的学习习惯是英语学习不成功的主要原因，并提出解决这些问题的建议。
基于语料库的数据驱动学习模式创新
语料库 数据驱动学习 自主学习
2009/10/22
探讨了语料库在多媒体辅助学习中的应用前景,提出了语料库与多媒体辅助学习相结合的几种实现方式。语料库应用于数据驱动学习模式具有学习信息量大和响应学习者需求的特点,从而更能迎合知识接受与学习者根据其知识背景和学习领域自主学习的要求。