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社交媒体为留学生群体提供了处理多元社交关系的传播平台。既有研究大多聚焦于某一社交媒体平台的使用如何影响留学生的身份建构。本研究在此基础之上进行了两项思路转换：其一，从考察单一社交媒体的使用，扩充为考察不同社交媒体的“分配性”使用；其二，通过引入“生活变迁”这一概念，反向考察自我身份如何影响其社交媒体使用。基于对20位中国留学生的访谈，本研究首先提炼出工具型、融入型、体验型三类留学生，并比较了三者之...

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