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许多澍,1971年出生,吉林省长春市人,副教授,硕士生导师。硕士研究生招生专业为传播学(学硕)、新闻与传播(专硕)。邮箱:dsxu@jlu.edu.cn。研究方向:传播史、传播社会学、受众研究、残障与媒介。
熟悉新闻传播史的人,都会焦虑不安地看待2022年所发生的一切。作为一个在20世纪的两次世界大战、一次全球范围内的冷战中逐渐成熟起来的学科,尽管是人文社会科学领域的迟到者,但是对于历史冲突情境并不陌生。一战后的国际广播,二战中的传播学,冷战时代的全球传播新秩序,背后都有着巨大的历史性冲突,也有人类为了解决冲突,捍卫理性所作出的全部努力。
余玉,男,江西湖口人,中国人民大学新闻学博士,现为南昌大学新闻与传播学院副教授,硕士研究生导师。中国新闻史学会党报党刊研究委员会秘书长,中国新闻史学会会员,教育部学位与研究生教育发展中心学位论文评审专家,多家CSSCI学术期刊匿名评审专家。
自宋代起,淮河下游地区的“僧伽降水母”传说与另一个当地传说“禹擒无支祁”经常被共同讲述。水母传说并非由无支祁传说转变而来,而是具有独立的起源和本事,其与无支祁传说是嫁接关系,即两个不同文本由于名词混淆而产生了交汇。在此基础上,两传说围绕纪念物“圣母井”发生了合并。同时,二者另有各自分流并向附近地区辐射的传播路径。“合并—分流”模式既反映了纪念物在地方传说传播史中的重要地位,也体现了文人话语和民间讲...
作为一门年轻的学科,新闻传播学没有充分的历史积淀,加之能体现本学科规律和专业特色的主体史料的建设相对落后,一直备受“是否有学”的质疑之困。本文认为建立新闻传播学独立的史料学学科体系已势在必行,并以清代新闻传播史的史料学,作为新闻传播史史料学的断代个案和探索样本,通过学科研究本体和问题意识的梳理,探讨与明晰清代新闻传播史史料学的建构路径与价值意蕴。
林溪声,复旦大学新闻学院副教授,任教课程为马克思主义新闻思想、中国新闻传播史、融合报道、媒介精品赏析等;研究方向为新闻传播史论、媒介与社会、新闻生产与媒介融合。
蒋建国,复旦大学新闻学院教授,任教课程为中国新闻传播史、学术经典导读、媒介文化;研究方向为新闻传播史、媒介文化。
黄瑚,复旦大学新闻学院教授,研究方向为中国新闻传播史研究、新闻传播史论研究、新闻法与新闻伦理研究、新闻传播教育研究。
周光明,湖北浠水人,教授,博士生导师,担任“中国新闻传播史”(本科)、“中国新闻思想史研究”(研究生)的主讲教师,主要研究领域:新闻传播史、新闻思想史、新闻学术史。
陈继静,中国人民大学新闻学院副教授,研究方向为新闻传播史论、跨文化传播、国际传播。
塔吉克斯坦与我国新疆有着广泛的经贸联系和文化交流,该国新闻传播史可分为六个发展阶段:沙俄殖民统治时期,在民族主义运动的影响下,1912年塔吉克文报纸出现,旨在对塔吉克人民进行启蒙;苏联建设时期,塔吉克建立起苏联模式的新闻传播体系,担负着服务国家建设的宣传任务;苏联改革时期,塔吉克社会中兴起自由民主思潮,媒体极力传播改革和民主思想;1991年9月塔吉克斯坦共和国宣布独立,媒体由政府的宣传工具转变成独...
徐健,广西苍梧县人,毕业于湖南师范大学,历史学博士,复旦大学新闻学博士后,教授,学术型、专业型硕士生导师。中国新闻史学会会员、广西卓越学者、“广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程第一期培养对象”入选者,2019年“中国—东盟信息港进程中的对外传播创新团队”负责人、2019年“大数据与面向东盟对外传播创新平台”负责人。主持并完成国家社科基金2项,主持教育部产学研协同育人项目7项,主持、参与广西社科...
新闻记者与报馆老板之间在职业理念和身份认同上既有互斥性又有相容性,在组织 任务和工作实践上既有冲突性又有互依性。作为“伦理情谊化组织”的民国报馆,则使 记者和老板注重提挈其情,督责其义,通过有效的沟通和对话、互适和互构,有力地纾 解了其冲突之弊,增益了其合作之利。
作为身份认同的重要内容,国家认同是社会凝聚力的关键体现,并且在不同的历史语境和现实条件下持续变迁。近年来,新媒体以其信息多向互动、影音图文高度融合等特性,确立了与传统媒体不同的认同构建模式。媒介技术手段对国家认同的影响越来越呈现出典型的数字时代结构形态,在中国社会转型的历史时期显现出复杂态势。本文基于建构主义理论,运用探索性因子、验证性因子、多元回归、结构方程模型等方法,分析了甘肃省肃南县裕固族人...
媒介与考古,是媒介考古学的两个关键词;如何理解这两个概念,直接关系到“媒介考古学”的路径、方法及其意义。基于此,本文对《媒介考古学》做了分析和解读。该书将“考古”解释为一种多元的历史书写,在“媒介”的处理上,则是听任自然,不做必要的诠释。正是因此,全书缺少统一的概念框架,给人的总体印象不是在“媒介考古”,而是在“考古媒介”,发掘出各种不同的“媒介”——好比“与小人儿捉迷藏”。

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