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王庭照,陕西师范大学心理学院副教授。他的研究方向:特殊儿童的认知。研究论文:1.聋人和听力正常人心理旋转能力的比较研究,中国特殊教育,2000.1,第一作者;2.聋童与听力正常儿童心理投影能力的比较实验研究,中国特殊教育,2006.1,第一作者;3.80后大学生感恩意识研究,当代青年研究,2007.2,第一作者;4.聋人与听力正常人拓扑性质知觉的比较实验研究,中国特殊教育,2007.4,第一作者。
冯建新,男,副教授,2000年获得基础心理学博士学位,现主要从事本科生及硕士研究生教学工作,研究方向主要集中于认知心理学方面。为本科生及硕士研究生讲授过认知心理学、心理测量学、普通心理学、心理学实验设计、心理与教育统计等专业课程。
梁三才,男,副教授,1971年8月出生,甘肃庆阳人,1995年本科毕业于北京大学心理学系,2002年、2009年在陕西师范大学心理学院分别获得硕士、博士学位。研究领域为认知心理学、组织健康、人力资源等,研究方向为空间认知、组织健康与组织行为、人力资源开发等。
张宝山,陕西师范大学心理学院副教授。他主要从事老年人社会认知和社会情绪、儿童青少年的社会认知等领域课题的研究,在社会认知研究和社会情绪等领域发表学术论文多篇。主持国家自然科学基金项目1项、省部级课题3项,参加省部级项目多项。在Journal of Adolescence、Psychological Record、Psychological Reports、BMC Medical Research ...
郭晶晶,陕西师范大学心理学院副教授。她的研究方向:语言加工和学习,情绪与认知。2010年于北京师范大学认知神经科学专业获理学博士学位。主要从事语言学习及加工的认知与神经机制研究。目前主持教育部人文社科西部青年项目1项,陕西师范大学校内课题2项。2012年获陕西师范大学第五届教师基本功大赛三等奖。
毕研玲,陕西师范大学心理学院副教授。她的研究方向:行为决策及其偏差、跨文化心理。期刊论文:毕研玲,杨挺. 女性体形对吸引力与能力评价影响的分离效应. 应用心理学, 20(1), 85-95, 2014;毕研玲, 李纾. 有限理性的“占优启发式”和“齐当别”决策模型的作为—当Allais悖论杠杆撬动了期望效用理论. 心理科学进展, 15(4), 682-688, 2007;毕研玲, 李纾. 群体决策...
Dr. Schooler investigates simple heuristics -- decision strategies that use limited information to make effective decisions in an uncertain world. Much of his work is informed by the ACT-R theory of ...
Dr. Palfai's current research interests are examining the effects of drugs, as well as information processing in the aged. He plans to look at behaviorally oriented treatments designed to increase the...
Dr. Martens' work focuses on translating findings from basic operant research into effective school-based interventions, functional assessment and treatment of children's classroom beha...
My research involves the assessment and treatment of substance use disorders; mechanisms of risk perception and risk taking, especially as it relates to substance use; HIV prevention and intervention ...
I am interested in the neuropsychological functioning of children with known or suspected neurological conditions, especially LD and ADHD. I also study cognitive, behavioral, and emotional aspects of ...
My research involves describing the cognitive mechanisms responsible for the nature of human learning and memory, with a particular focus on categorization and dimensional attention. I am interested ...
My research interests relate to investigating the psychophysiological, cognitive, attentive, and behavioral linkages to health and well-being, with special reference to cardiovascular disorders.
Professor Eckert specializes in examining new procedures for assessing academic and behavior problems and developing classroom-based interventions to improve children's academic and behavioral functio...
My research involves describing how human memory operates within the framework of computational models. I focus on episodic memory, or memory tied to a specific situation, and associative memory, or m...

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