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论普通话水平测试员的科学素养
普通话 水平测试员 科学素养
2009/7/22
普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分，是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。普通话水平测试工作是复杂的系统工程，有测试的组织机构、测试的等级标准、测试大纲、试题的编撰，测试人员等等，在这一庞大的系统工程中，测试员是起着指导和决定作用的因素，是普通话水平测试的灵魂。测试员的科学素养表现在科学的态度、科学的方法和发明创造（科学研究）三个方面。
普通话水平测试紧张心理的成因及其疏导
普通话 水平测试 紧张心理
2009/7/22
普通话水平测试中，常有应试者因心理紧张而影响正常发挥，影响测试成绩。应试者为什么会产生紧张心理？能不能有效控制紧张心理？这是值得关注的一个问题。笔者认为：应试者对普通话水平测试缺乏应有的了解、准备不充分、角色意识太浓、注意的稳定性较差，是造成心理紧张的主要因素。通过对应试者进行普通话水平测试知识、测试心理、测试技巧的辅导以及调控测试员的情绪、创设良好的外部环境等措施来消除应试者的紧张心理。
滨州市创建语言文字规范化示范校工作汇报——滨州市语委办
语言文字规范化 示范校滨州市
2009/7/22
学校是语言文字工作的的重点领域，是贯彻执行国家语言文字方针政策的主要阵地。长期以来，我市对学校语言文字工作非常重视，1999年起，在全市各级各类学校中广泛开展了“普通话示范校”创建活动，逐步形成了学校带动学生，学生带动家长，家长带动社会的工作格局，促进了全市语言文字规范化水平的提高，取得了学校语言文字工作的阶段性成果。
开拓创新 务求实效扎实开展全国第九届“推普周”活动——莱芜市语办
莱芜市 第九届 推普周
2009/7/22
2006年我市推普周工作，以承办山东省第九届推普周启动仪式为中心，在省、市各级领导高度重视和大力支持下，开拓创新，扎实工作，圆满完成了省、市领导交给的各项任务，我市语言文字工作水平得到进一步提高。
围绕中心，拓宽思路，做好学校语言文字工作——济南九中
普通话 规范汉字 济南九中
2009/7/22
推广普通话、推行规范汉字，是社会主义精神文明的重要内容，是提高全民族科学文化素质的重要手段。近年来在市语委的正确领导下，我校进一步增强做好语言文字工作的自觉性，认真落实上级的各项要求，不断研究创新语言文字工作，将语言文字工作融入教育教学和管理的各个环节中，既有力地促进了我校教育教学工作的发展，也提高了我校语言文字工作的实效性。
文章从省级管理者的角度，结合实际，论述了一个省普通话水平测试管理的理念及措施。一是树立依法行政理念，完整准确地执行大纲。二是培训提高测试员的理论水平和听辨音能力，加强测试实践练习。三是立足宏观，注意细节，加强测试过程的规范化，加强测试质量的控制。只有注重了测试过程的规范，才能达到测试质量的规范。严格过细的管理，显现出绩效，形成情况清楚，责任到人，有据可查，有责可追，组织者人人不敢懈怠，测试员不敢取...
普通话水平测试是标准参照型口语能力测试。国家语言文字工作委员会1997年12月5日颁布的《普通话水平测试等级标准（试行）》（国语[1997]64号）是面向全国各大方言，涵盖全部汉语方言区的。山东方言作为北方方言区中冀鲁方言、胶辽方言的一部分，其中参加普通话水平测试的人的语音面貌中的错误与缺陷并不能与之完全吻合。因此，有必要探讨山东方言区适用的，细化的普通话水平测试三级六等标准，探讨各级等的特征，分...
对于汉语普通话儿化的语言性质，学界至今看法不一。本文从音义结合和在词中所起的作用两方面证明，
儿化是语素。儿化在词中起两种作用，一种是构成新词，一种是增加或改变附加意义。因此，儿化实际上是两个不同性质的语素，一个是后缀，一个词尾。
普通话水平测试研究的现状及构想
普通话 水平测试 现状 构想
2009/7/22
普通话水平测试研究是国家语委语言文字应用研究“十五”科研规划重点资助项目，该课题是一个十分庞大的研究系统，具有特殊意义及政策性影响，国家语委普通话培训测试中心组织全国近20个省（市、自治区）语言文字工作机构和20多所高校、科研机构联合申报，目前已获批准立项。本文拟就普通话水平测试研究的现状谈谈我们的构想。
泰国华语语法变异例说
泰国华语 普通话 语法变异
2009/7/6
泰国华语指旅泰华人华裔族群内部的共同语。泰国华语在长期使用过程中衍生出了一些偏离大陆普通话语法的变异形式。这些语法变异涉及虚词、句式和语序等方面。本文从中选取跟虚词和句式有关的五种语法变异逐个加以分析，指出变异类型、成因以及正确应对变异的态度。
首都师范大学现代汉语课件第二章 普通话语音 第七节语音规范化。
首都师范大学现代汉语课件第二章 普通话语音 第六节音变。