教育学 >>> 教育学 >>> 教育经济学 >>>
搜索结果: 1-8 共查到教育经济学 模式相关记录8条 . 查询时间(0.312 秒)
会展业是21世纪发展势头较快的新兴产业之一,会展经济所表现出的强大的产业关联带动性与增长潜力使之成为国民经济体系中又一新的增长点。在我国,与如火如荼的会展行业发展相比,会展教育尤其是会展高等教育显得滞后许多,行业的进一步发展对那些既具有一定会展理论知识素养、又具有熟练操作技能的高级会展专门人才需求越来越强烈。而要培养出能够对接市场需求的复合型人才,要求高等院校的会展专业必须加强其在实践教学环节方面...
本文提出一个有关中国政府内部权威关系的理论模型。我们的理论模型得益于周黎安 “ 行政发包制 ” 模型的启发,并在此基础上做了重要修正和扩展。我们借鉴近年来经济学理论有关不完全合约和新产权理论的视角,将政府内部各级部门间的控制权概念化为以下三个维度:目标设定权、检查验收权和激励分配权。 我们提出,这三个控制权在中央政府、中间政府、基层政府间的不同分配方式导致了迥然不同的政府治理模式,因此诱发了相应的...
教育公益信托,作为一种学校管理模式,在国外不但有理论研究,而且早已运用于实践之中。我国台湾地区于2001年6月出台了《教育公益信托许可及监督办法》。公益信托作为一种新型管理理念,虽然已经引入到我国除教育以外的一些公共事业领域,但在教育领域仍然还有许多问题有待研究。本文主要针对教育公益信托中的有关问题进行探析。
投资者教育(Investor Education),在英国和澳大利亚又被称为消费者教育(Consumer Education),一般被理解为针对个人投资者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统的社会活动,旨在传播投资知识、传授投资经验、培养投资技能、倡导理性投资观念、提示投资风险、告知投资者权利及其保护途径以及提高投资者素质,涉及到经济学、政治学、数学、心理学、社会学以及法律等多种学科。投资者教...
教育集团是对企业集团的市场运作合理借鉴,将现代企业制度引入教育领域,真正将教育按照市场化来运作,实现教育资源的共享、联动发展、分散风险以及规模经济效益;是教育主体组织形式的一次巨大创新,是教育主体、市场经济高度发展与教育资源稀缺性矛盾激化的产物。教育集团于20世纪90年代出现在中国,在国外形成一定的声势也只有10多年的时间,没有成熟和规范的模式,不同的社会背景和生成因素使其呈现出丰富多彩的表现形...
随着民办教育规模的不断扩大,一些深层发展问题逐渐暴露出来,尤其是在民办教育收费方面存在着民办教育成本核算界定不清、缺乏合理有效的收费标准等关系到民办教育未来发展的重大问题。因此,对我省民办教育成本核算及收费问题进行探讨与分析不仅具有重大的理论意义更具有非常重要的现实意义。
教育平等是社会稳定与发展的支点。社会是分阶层的,这本身是合理的。社会阶层的流动性是社会进步的根本动力。教育是和平社会为各阶层的人重新洗牌的主流的合法渠道。 一、效率与公平理论 从经济学的角度评价公平,它包括机会均等和收入均等两个层次。机会均等认为,个人或企业进入市场要起点一致,并且遵守平等的竞争规则。绝对的收入均等实质上就是平均主义,它通过分配和再分配使每个人生活水平相当。经济平等无论是收入分...
我国的教育在不同区域的发展极不平衡,实施国家政策性投资在于推动教育的全面发展,激发地方的积极性,为经济建设服务,提高国家的竞争力。本文从实施教育政策性投资的必要性、资金来源、实施、评估等方面入手进行可行性分析和研究。

中国研究生教育排行榜-

正在加载...

中国学术期刊排行榜-

正在加载...

世界大学科研机构排行榜-

正在加载...

中国大学排行榜-

正在加载...

人 物-

正在加载...

课 件-

正在加载...

视听资料-

正在加载...

研招资料 -

正在加载...

知识要闻-

正在加载...

国际动态-

正在加载...

会议中心-

正在加载...

学术指南-

正在加载...

学术站点-

正在加载...