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“高质效办好每一个案件”,是新时代新征程检察履职办案的基本价值追求。就刑事检察而言,就案办案、机械办案等影响高质效办案的原因之一,就是办案思维出现了偏差,导致对案件事实、证据的错误认定和对法律的误读误解。因此,在办理疑难复杂刑事案件时,检察官应强化六种办案思维
法治是人类文明的重要成果之一,作为国家治理体系和治理能力的重要依托,越来越受到重视。
为增强四川民族学院法学院师生对“捕诉一体”运行机理与实践探索的了解,强化理论与实践相结合,2022年12月1日晚,法学院通过腾讯会议线上分享和线下现场交流相结合的方式,在B6116教室举办了“捕诉一体视角下的刑事检察实务—漫谈理念、思维和方法”实务讲座。本次讲座邀请到四川省人民检察院第一检查部三级高级检察官罗娜担任主讲,由法学院副院长胡选洪教授主持,全院教师及2019级全体毕业生、2021级、20...
2019年11月3日晚上七点在厦门大学法学院B138报告厅,南京大学经济刑法研究所所长,南京大学二级教授、博士生导师,中国廉政法制研究会副会长,江苏省法学会刑法学研究会会长孙国祥老师为我院师生带来了一场题为“谈谈法律人的刑法思维”的专题讲座。本场讲座由厦门大学法学院教授、博士生导师、经济犯罪研究中心主任李兰英老师主持,西北政法大学刑事法学院院长、教授、博士生导师冯卫国老师进行点评,法学院刑法教研室...
今天提出法治思维,显然法治思维和人治思维是不同的。中国社会两千多年来都实行人治,人治思维和法治思维的根本区别就是规则。在人治思维下,规则是少数人制定的,不约束规则的制定者,经常处于变动当中。即使在1949年以后很长一段时间内,规则更多表现为政策,而政策是由自己制定、自己执行,容易滥用权力。
将自然资源界定为准物权的客体,只有将权利抵押权和权利质权排除于准物权的体系才可成立,且需要进一步类型化。对于野生动物,至少有三种解读,即原物与其成分及其关系、单一物与集合物简单对应关系、单一物与双重集合物对应关系。每种解读的法律构成和效果不尽相同。“一定之水”与“局部的水资源”所指向的对象在实质上相同,而非不同,但以哪个为基点,在理论说明上会有微妙的变化。狩猎权的客体不是单一的个体野生动物,也不是...
民商法前沿:私法论坛题目:概念与推理——民法思维方法检讨主讲人:尹田北京大学法学院教授、博士生导师中国法学会民法学研究会副会长主持人:李富成,法学博士,中国人民大学法学院博士后研究人员刘经靖,中国人民大学法学院博士研究生时间:2004年12月20日(星期一)晚18:30地点:中国人民大学贤进楼501室 摘要:2004年12月20日,中心邀请北京大学法学院尹田教授作题为“概念与推理——民法思维方法检...
透视刑法思维强奸何以为罪     强奸  刑法       2008/2/10
内容摘要:  强奸之所以被法律确定为一种严重的性犯罪,按照一般刑法教科书的观点,是因为强奸侵犯了妇女性的自由意志,并损及妇女的人身健康和人格名誉。但这种常识性解释不能消除我们的所有疑惑,人们仍然可以继续追问,为什么刑法对妇女性的自由意志关怀备至,而对男子的性权利保护却无动于衷?妇女强奸男子。(下文称"逆强奸")何以会被排除在性犯罪的条款之外,难道仅仅因为这种情况非常罕见?或者立法者真的认为妇女的性...
法律思维和民法实例     民法实例  法律思维       2008/2/8
法学教育的基本目的,在使法律人能够认识法律,具有法律思维、解决争议的能力。也就是说,一个法律人应该明了现行法制的体系、基本法律内容、各种权利义务关系及救济程序;能够依循法律逻辑,以价值取向的思考、合理的论证,解释适用法律;依法律的规定,做合乎事理规划,预防争议发生于先,处理已发生争议于后,协助建立一个公平和谐的社会秩序。大陆法系国家(以台湾地区为例)的传统法学教育注重抽象的课堂讲授,教授在课堂上讲...
“我来了,我看到了,我征服了。”对西方而言,知识是征服世界的意志的一种体现。 看到这样的标题,我知道,一些读者又要批评我写文章“大而无当”了。的确,这或许是关于知识产权,乃至关于从西方舶来的任何一样事物,我们能够说的最本源的话题了。 在“answers.com”(一家可查询科技史资料的优秀网站)上,关于“1421年”我查到这样的陈述:“菲利普·布鲁尼里奇从弗罗棱萨共和国得到了人类史上有...
刘俊海:首先在此非常感谢在座的每一位领导、每一老师、每一位同行、每一位同学对我的厚爱。下面我想结合学习科学发展观的体会发表一些自己的想法。 第一我觉得市场经济体制的完善需要我们进一步弘扬规范的主流价值观。现在我们看到房地产市场、证券市场、汽车市场上的种种乱象都不是偶然发生的,源于我们长期在经济工作中出现了重发展轻规范、先发展后规范的发展思路,有的地方领导就说了,我第一步先造造假货,第二步来点走私,...

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