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往昔之“光”的自觉点亮——鲁迅·朝花夕拾·藤野先生
鲁迅世界 朝花夕拾 藤野先生 有所信者
2016/2/26
《藤野先生》的精神内涵内在地联系着作为整体存在的《朝花夕拾》，而《朝花夕拾》的意义构成又是联系着整个鲁迅世界的。这意味着，对于《藤野先生》的考察当置放在“鲁迅世界——朝花夕拾——藤野先生”的整体视镜下去展开；自觉地运用这一方法阐释《藤野先生》的内涵，是本文的追求。依据对“鲁迅世界”的特定领会而展开的对《朝花夕拾》的整体性阐释，在一个角度上水到渠成地达成了对《藤野先生》的一种特定阐释：《朝花夕拾》是...
华中师范大学文学院中国现当代文学课件第三章 鲁迅（上）。
华中师范大学文学院中国现当代文学课件第十五讲 鲁迅的杂文。
华中师范大学文学院中国现当代文学课件第三讲 《野草》与鲁迅的生命哲学。
华中师范大学文学院中国现当代文学课件第二讲 鲁迅的创作。
华中师范大学文学院中国现当代文学课件第二讲 鲁迅（下）。
华中师范大学文学院中国现当代文学课件第三讲 鲁迅（上）。
鲁迅语言观在30年代的变化及隐喻意义
鲁迅 语言观 文化隐喻
2016/2/26
20世纪20年代末至30年代，五四人重新分化与聚合，语言变革便更具文化身份的隐喻性。这一轮的语言之争不仅标示着知识者文化身份的转移，也预示着新的“权势身份”的生成，其间鲁迅的语言观也既有存又有变。鲁迅、胡适等能撇开分歧借《中国新文学大系》重新联手，是这些“被挤成了三代以上的古人”在自我反省中对新文化和新文学“正统”地位的重新强调，也是对各自“新权力话语”的探寻和确认。本文以鲁迅为个案，研究语言主体...
南京与日本求学时期报刊阅读对鲁迅思想形成的影响
鲁迅 留学 报刊 思想
2016/2/26
鲁迅在南京求学时学的是采矿，主要接受的是西方自然科学基础知识，1902年到日本留学在弘文学院时主要是学习日语和物理、化学、生物等中学基础知识，1904年到仙台医专所学的是德语和医学基础知识。所以他与李大钊、胡适、吴虞等人对西方政治、经济、文化、哲学等人文知识的接受方式所有不同，他们或学政法或学哲学，在课堂上直接接受过西方社会科学教育，而鲁迅对西方人文社科知识的接受主要是通过自学得来的。其中阅读报刊...
视频：华中师范大学中国现当代文学史第49讲鲁迅的杂文创作（2）。
视频：华中师范大学中国现当代文学史第48讲鲁迅的杂文创作（1）。
视频：华中师范大学中国现当代文学史第16讲鲁迅（4）。
视频：华中师范大学中国现当代文学史第15讲鲁迅（3）。
视频：华中师范大学中国现当代文学史第14讲鲁迅（2）。