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对西部地区部分学校信息化建设的思考及对策
学校 信息化建设 问题 对策
2008/5/22
中小学教育信息化建设是实施现代远程教育，构建终身学习体系的基础，是教育观代化的基本标志。对实施素质教育，培养创新人才具有关键作用。西部地区学校教育信息化建设相对落后，如何在信息化建设中少走弯路，积极应对各种不利因素，发挥自身特长，全面提高教育教学质量是我国教育信息化建设应该思考的问题。本文是笔者在信息化一线教育教学的体会和感受。
美国K－12公立学校的信息技术应用现状分析
互联网 信息技术 公立学校
2008/5/22
NCES目前在网上公布了两份关于初中等公立学校信息技术现状的统计分析报告，分别对公立学校中互联网应用和5－17儿童使用电脑和互联网进行了大规模的调查。调查显示美国公立学校中信息技术应用取得了自94年来的巨大进步，但是仍然存在不少不容忽视的问题。这对我国教育信息技术的应用也有借鉴意义。
中小学校园网中客观试题测试系统的技术构成与实现
客观试题网络测试系统 技术构成 实现
2008/5/21
随着中小学校园网的普及，学生在多媒体网络教室或家里的电脑上经过基于校园网站相关课程的自主学习后，进行客观试题（主要单选题与多选题）的即兴测试与无纸化考试逐渐成为当今中小学校园网教育应用的方向，本文研究了基于数据库动态交互客观试题测试系统的系统结构、工作原理及其实现的关键技术，以至建立完整的客观试题在线测试网站，简单易行，特别适合当今中小学校基于校园网的学生自主学习中的形成性评价。
高等学校实验教学改革的深层思考
实验教学 理论教学 实验内容
2008/5/21
实验教学是高等教育中不可忽视的部分。长期以来，理论教学重于实验教学的观念根深地固，从而大大影响了学生创新能力的培养。本文从实验教学的重要性、面临的问题、解决的方法等方面阐述了实验教学改革的紧迫性和必要性。
“科技坊”科学与技术学校课程开发指南
开发指南 技术学校 课程 科技坊
2008/5/19
前言
一、课程设置依据
1.学习者和家长对科学与技术等方面的认识 2.教师对科学与技术等方面的认识
3.关于对科学、技术等概念简要的学习认识
4.现行的科学课程、劳技课程、课外科学活动如何能够在学校中整合实施以提高效益、效率？
5.课程资源分析
二、课程设计
1.课程的基本理念与总目标
2. 课程结构 ①构成 ...
关于学校学习网站评价方案的初步思考
评价方案 学校 学习网站 教育信息化
2008/5/19
一、引言
信息技术的发展给我们的生活带来了不可估量的冲击，以计算机、网络技术为代表的信息技术，为实现学习者开放性的自主探究学习提供了广泛的可能。这样一种以开放、交互与共享为特质的技术有效运用于基础教育，将有可能通过技术的变革带来人们在观念、方法，乃至机制方面的变革。世界各国都在加快教育信息化的进程，我国基础教育阶段的信息技术教育，也正在实现以下几个特点的转变：
...
数字化学习型学校的建设思考与初步实践
数字化 学习型学校 建设思考 初步实践
2008/5/16
我们学校由四所薄弱校合并而成，地处大都市中心最后的棚户区，大部分学生来自社会的底层，学生家庭中母亲为外省市来沪人员的占学生总数50%以上，学生父、母下岗或双下岗的占75%以上，学生父母95%以上只有初中以下文凭。在已经完成的三年学校发展规划中我们提出要改善学校的办学环境，通过全体教职员工的努力，教育教学质量有所提升。在原有三年发展规划实施的过程中，我们从“通过教育教学质量的提升，改善生源来源”的环...
网络教学环境的构成样式――基层学校和教师的视角
网络教学环境 构成样式 基层学校 视角
2008/5/16
一.引言
各地中小学校和老师们正在积极地开展网络应用的研究性学习实践探索。在实践中，人们往往有一个模糊的预期，认为基于网络应用的学习就是什么活动都要在网络上展开。于是不断的实践，不断引发的疑惑。网络技术用少了，大家犯嘀咕：这是网络教学吗？网络技术用多了，大家又犯嘀咕：好像有“为了用网而用网”的意思。
我们或许要寻找一下这些问题的答案：“网络教学是什么...
研究型课程与研究性学习——兼谈上海市实验学校的课程改革
上海市实验学校 研究性学习 研究型课程 课程改革
2008/5/16
一、课程改革的新命题
上海市实验学校自1987年成立以来，按照市教卫办、市教委的指示，一直将学生的发展、培养一代具有较强的自我发展能力和创新能力的学生作为办学的目标。其中课程和教学是实现目标的切入口和核心。
从七十年代末到八十年代末这十年期间，我们国家的课程在打破单一的课程结构上有了许多新的变化，活动课程受到广泛的注意，但是，目前看我国课程主要存在...
中小学校园网络规划
邬凌羽 丁革建
（浙江师大计算机科学与工程学院 浙江金华321004）
摘 要 本文综合了多方专家的意见，对中小学校园网络的功能进行了全面的分析，结合现阶段校园网络建设的现状，提出了校园网络建设中存在的“对‘校校通’的目标认识不全面”、“校园网络的理解，思路不清，带有一定的盲目性”等五方面的问题，并对校园网络建设的...
基于“组态”思想的中小学校园网信息系统开发
冯 强 盛轶阳 孙世峰
（科力恩集团大连科力恩自动化技术有限公司 辽宁大连116011）
李朝辉 （大连理工大学系统工程研究所 辽宁大连116023）
摘 要 通过对信息系统及其开发手段的讨论，引出开发信息系统的新模式——基于“组态”思想开发信息系统；并推出了中小学校...
关于建立中小学和中等职业技术学校校园网评估指标体系的探讨
信息化建设 校园网 评估指标体系
2008/1/18
关于建立中小学和中等职业技术学校校园网评估指标体系的探讨
李向文
（大连海事大学远洋职业技术学院 辽宁大连116023）
摘 要 论文指出了建立中小学和中等职业技术学校校园网评估指标体系的意义，阐述了建立的基本指导思想和原则，提出了评估指标体系的三级构成框架和应用操作思路。
关键词 信息化建设 校园网 评估指标体...
技术与传统——技术在美国本土学校中的角色
四维项目 虚拟博物馆 数字烟雾信号
2010/8/17
本文简要介绍了由美国教育部资助的、长达6年的四维项目，详细介绍了一个子课题——技术在美国本土学校中的角色。该课题主要目标是探讨如何防止技术的发展对美国印第安人文化的侵蚀，如何利用技术的力量保存、复兴本土文化。该项目的研究成果对于在目前的课程改革中，如何加强本土和技术的整合，如何保存文化的多样性具有普遍的借鉴作用。
高质量教育是人类共同的价值取向和努力目标。教育质量评估制度的目的就是对一所学校的质量加以确证，并使学校处于持续的质量改进过程中。在美国，认证制度和蓝丝带学校就是对私立学校和公立学校教育质量进行评估和确认常用的两种主要方法。认证制度和蓝丝带学校的评审等质量评估制度的介绍和引入，对解决中国教育质量问题和现行评估过程本身的问题都有借鉴意义和现实启发。
从学校的层面上看课程整合
课程整合 学校及学校教师 教师协作
2010/8/16
课程整合是一个具有多种含义并涵盖多种课程实践的概念。在不同的层面上从不同的视角看课程整合，对课程整合的理解和实施是不一样的。从学校及学校教师的层面上来认识课程整合，重新审视课程整合背后的理念，井就学校层面上的“实然的”课程整合提出一些策略性的建议。