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   一、社会转型引发公共教育权力转移          在社会学研究中,与社会转型密切相关的一个概念是“社会变迁”,主要指社会结构方面的变动。人们往往用历史循环论、社会进化论和社会均衡论解释社会变迁的进程。(注:庞元正,丁冬红。社会发展理论新词典[D].长春:吉林人民出版社,2001.373.)也...
小学科学教育之于基础教育,科学素养教育、科学教育学之于教师教育,科学教育师资之于基础教育师资都是我国教育中较薄弱的环节。文章从高等教育学的角度探讨培养小学科学教育师资的教育策略,对高校专业建设、科学研究和高校科学教育教师的专业发展三方面提出建议。
  当我把九岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管,终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑,每天至少让学生玩二个小时,下午不到三点就放学回家,最让我大开眼界的是没有教科书。
1993年新课程教材方案的提出标志着小学教育由“应试教育”向“素质教育”转轨进入了实质性的启动阶段。在这样的背景下,探索和确立小学教育整体改革的主题,并以此为指导,更新观念,设计改革的具体思路,以使教育改革更具现实针对性,主动适应教育转轨的需要,这对深化小学教育改革,保证新课程教材方案的实施并使其基本意图在实施过程中得到充分体现就显得至为重要。“自主教育”理论及其实施构想的提出就是在这方面的尝试。...
本文以信息技术与课程整合的现实意义阐述在小学英语教学中实施整合的必要性,从信息技术整合运用于小学英语教学中要注意的“教—学”定位的准确性、教学方式的层次性、教学资源的拓展性、教学设计的实效性、教学评价的多元性等五个方面和具体课例探讨如何进行英语学科整合。

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