搜索结果: 1-15 共查到“知识库 舞蹈”相关记录1444条 . 查询时间(2.312 秒)
“上海师范大学舞蹈团”成立于1998年，是由上海市教委和上海师范大学共同组建的市级大学生舞蹈团体。舞蹈团团长为上海师范大学音乐学院舞蹈系主任郑慧慧教授，团员为在读优秀的舞蹈系学生。舞蹈团的管理、运作以及剧目的创作、排练均由舞蹈系教师承担。
舞蹈团成立以来，先后创作了《我们的旋律》、《都市晨曲》、《网恋》《再见还是你》、《青春礼赞》、《门》等二十多个优秀作品，在全国大学生舞蹈比赛、华东六省一市大学...
《行动的身体和主体——当代舞蹈的本土实践》（图）
《行动的身体和主体——当代舞蹈的本土实践》 卿青 当代舞蹈
2022/12/20
本书为国家社科基金艺术学一般项目结题成果，记录的是2000年以后在国内从事独立创作的当代舞蹈、当代剧场青年艺术家以及他们前沿性的艺术探索，试图在中国社会的现代化语境中，分析和思考他们的艺术实践和他们作为艺术家的主体建构。通过这些艺术家所关注的艺术问题、各自的方法及其作品与现实的关系，强调这些艺术家的本土实践如何示范了阿伦特意义上的“积极生活”和“行动”，并凸显当代舞蹈创作在新时代对我们的公共生活所...
小学舞蹈普及教材教案集锦（图）
小学舞蹈 普及教材 教案集锦
2023/5/8
《教案集锦》是学生通过“校园舞蹈教学案例”课程的学习，在掌握中小学舞蹈课例的设计、课案的撰写以及说课、示范课等基础教育阶段舞蹈教师应具备基本功的基础之上，深入一线教学，完成实践检验后，根据对舞蹈普及教育的深层理解，结合儿童发展心理学等内容，针对《小学舞蹈普及教材》中的经典舞目所撰写的教案。
少儿民族民间舞蹈教程（图）
少儿 民族民间舞蹈 教程
2023/5/8
《少儿民族民间舞蹈教程》是“北京舞蹈学院科研新人培育项目”的研究成果之一。主要针对少年儿童的舞蹈教学，以中国民族民间舞蹈文化为基础，择取了汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、傣族民间舞蹈，形成了六个民族的行礼组合与表演性组合。旨在遵循舞蹈教育的特点，弘扬传统文化。本教程共分为基本概念、汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、傣族七个篇章，并附以教学实践课例、专家访谈汇编两个附录。
《穿运动鞋的舞蹈之神——后现代舞蹈》（图）
《穿运动鞋的舞蹈之神——后现代舞蹈》 萨利·贝恩斯 后现代舞蹈
2022/12/20
《穿运动鞋的舞蹈之神——后现代舞蹈》聚焦美国后现代舞蹈的三十年，记录和研究了20世纪六十年代到八十年代最能代表后现代舞蹈美学和艺术主张的十位编导的观念和创作，以及一个团体——“大联盟”对演出模式本身展开的激进实验，再现了后现代舞蹈发生和演变的历史现场。它一方面让我们了解到身处时代旋涡中的后现代舞蹈家们如何在舞蹈自身的传统里展开大胆实验，赋予舞蹈全新的面貌，并引发了舞蹈观念和形式上的断裂式变革；另一...
北京舞蹈学院继续教育学院非学历教育培训合作单位申报流程。
艺术源于生活：延安时期秧歌改造者的心路
延安时期 秧歌 创作思想
2024/4/10
1942年延安文艺座谈会结束后，在一批历经思想洗礼和文艺观念改造的延安文艺工作者推崇下，流行民间已久的秧歌舞及秧歌剧几经改造，以符合中共政治文化要求的全新形象登上陕甘宁边区的大小舞台，引起民众强烈共鸣，并逐渐形成了一场波及各抗日根据地的新秧歌运动。新秧歌运动不仅带来了民间秧歌的新生，也让秧歌改造者经历了人生的淬炼。