搜索结果: 46-58 共查到“知识库 教育统计学”相关记录58条 . 查询时间(3.826 秒)
关于经济统计学教材内容拓展与改革的思考
经济统计学 内容拓展 教材改革
2008/8/13
经济统计学是一门实用性很强的方法论科学，本文就当前经济统计学教材中存在的面向对象不清晰、时代感差、应用性低等问题提出教材改革的新思路，认为经济统计学教材内容拓展与改革应该走与时俱进、结合国情、以人为本和坚持实用导向的道路。
关于统计学普及教育的一些思考
统计学 普及教育 创新
2008/8/13
统计学是一门通用的方法论的科学，统计思想方法具有极其广泛的应用性。随着国家创新体系的建立，统计学的教育创新已经成为一个重要的议题。本文对统计学普及教育的创新问题进行一些探讨。
统计创新人才培养模式的探索与实践
统计创新 人才培养模式 实践
2008/8/13
本文对统计创新人才培养模式进行了有益的探索。从教育培养理念入手，围绕培养目标进行了课程体系、实践教学、教学方法和教学手段的改革，制定了一系列培养统计创新人才的保障措施。
谈统计课堂教学改革的创新
统计学 课堂教学 创新人才
2008/8/13
在创新人才培养模式下的统计学课堂教学显得特别重要。本文分析了统计教育中的“教”与“学”的特点，探讨了统计学课堂教学新方法。
论我国财经类高校统计学专业的建设与发展――对统计学性质的再认识
统计学 统计学专业 统计学科
2008/8/13
统计学科的性质和学科建设一直是统计学界关注的问题，统计学专业的建设与发展也是学术界争论不休的焦点，本文从统计学性质的再认识入手提出了我国财经类高校统计学专业的建设中存在的问题，并且提出了四点改革和发展建议。
培养统计专业学生动手能力和创新能力的探索
动手能力 创新能力 实践
2008/8/13
如何“培养学生的动手能力和创新能力”已是当前高等教育教学的重要研究课题。在统计学专业课程教学中，充分发挥学生的自主性、能动性，营造良好的教学环境，并恰当的运用计算机技术、数量分析方法，分析社会经济问题，可以很好地调动学生的学习积极性，发挥学生的思维想象力，提高学生动手操作能力和创新能力。
统计从业资格培训教学过程中应注意的问题
统计从业资格 培训教学 改进提高
2008/8/13
统计从业资格培训的目的是全面提高统计人员的业务素质，增强统计人员的法制意识，改善统计人员知识结构，从而全面促进各项统计工作的顺利开展。我们在充分认识统计从业人员培训的重要性和必要性的同时，应积极探索如何才能切实做好统计从业资格培训教学工作。实践证明，在统计从业资格培训教学中采用适当的方式方法，不仅能激发学员的学习兴趣，而且对于提高基层统计人员素质，进一步促进统计从业资格培训工作的健康发展有着深远意...
财经类非统计专业研究生统计思想的培养
非统计专业 研究生 统计思想
2008/8/13
本文在分析财经类非统计专业研究生统计类课程教学现状的基础上，提出在非统计专业研究生统计类课程的教学过程中，教师应重视通过先进的教学手段、科学的教学方法使学生深入领会各种统计思想，进而帮助提高他们分析问题、解决问题的能力。
在财经类非统计专业统计学学习中，有相当数量的学生认为学习统计学难度大、兴趣小，主动性欠缺，存在着“先入为主”式的排斥，对学习价值缺乏认同导致有一定的“距离感”。非统计专业统计学教学应该注重对统计思想的挖掘和传递、注重统计学知识在各领域的应用、恰当使用多媒体、多组织立体化实践教学并加强统计综合应用能力的训练和考核。
关于改进高校统计课实践教学的思考
高校 统计学 实践教学
2008/8/13
目前高校统计课实践教学日益得到重视，但由于教学理念和条件的制约，高校统计课实践教学仍存在较多的问题，难以达到教学目标的要求。要改进和加强统计课实践教学，高校必须构建一个相互促进的全程一体化的实践教学体系，使实践教学系统化、规范化。同时，采取相应的措施，为统计课实践教学的实施和改进提供保障。
素质教育背景下的计量经济学实验教学
素质教育 计量经济学 实验教学
2008/8/13
实施素质教育的重点，是培养学生的创新精神和实践能力。本文针对本科生素质教育的重要组成部分之一—《计量经济学》实验教学中存在的问题，就实验教学的必要性、教学目标、考核方式、教学内容和教学安排等进行详细的分析和讨论。