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由于高等教育的不断推广和普及,大学生就业形势不容乐观,而女大学生由于受传统的性别歧视、就业保障机制不健全、高校人才培养模式等社会客观因素影响,就业显得更加难上加难。本文通过利用系统动力学,建立相关系统反馈结构模型;最后通过分析女大学生就业的系统反馈环,为解决女大学生就业难的问题提出了相关的对策和建议。
通过对视睿科技的调查访谈以及公开数据的整理,针对组织支持资源如何影响员工幸福感的内在机理进行了案例分析。研究表明,组织支持资源不仅能够在一定程度上促进家庭支持资源,同时,也能够通过工作家庭促进来提升员工的工作满意度、家庭满意度及个人满意度,进而提高员工幸福感。此外,积极情感溢出在该过程中起到重要作用,从而使员工的工作、家庭与个人之间形成良性循环。在此基础上,构建了组织支持资源影响员工幸福感内在机理...
人才是第一资源,是科技创新的第一要素,引进和培养创新型科技人才是建设创新型国家的一项重要工作。鉴于知识二元性特征及其转化机制,科技人才政策应以提高人才的综合能力为导向,以引进促进培养为策略,以实现积累人力资本和提高产业创新能力为战略目标。根据知识二元性特征和产业技术水平两个指标,将创新型科技人才分为4类,并构建基于知识转化的科技人才转型模型,而后提出系统的人才政策导向以及相应的对策建议。
创意产业因其资源消耗低、环境污染少、经济潜力大等朝阳产业特征,以及逆势增长和就业容量大等优势,成为我国转变方式、开创科学发展新局面的理想选择。为推进创意经济发展,保持其增长活力,应借鉴他国经验,从塑造民族文化创新特质做起,以人力资本和物质资本高度积聚的大城市为中心,努力营建诱发人力资本创新潜力、开放的制度和文化氛围,进行创意人力资本积累。
要加快培育发展战略性新兴产业,人才开发是根本。通过对119家湖南省代表性战略性新兴产业骨干企业和351名代表性人才进行调研,以湖南省为例,对战略性新兴产业人才培养、引进与激励等各环节存在的问题进行了分析,并借鉴发达国家人才开发经验,对加快人才开发、推进战略性新兴产业跨越式发展提出了对策。
不健全的人力资源管理体系是制约科技型小微企业发展的瓶颈,内部伦理从柔性管理的角度为缓解科技型小微企业人力资源管理矛盾提供了有效方法和手段。基于内部伦理的视角,将内部伦理的管理特征融入科技型小微企业员工招聘、绩效考核、激励和培训等人力资源管理的核心环节之中,突出内部伦理作用,提炼科技型小微企业人力资源管理要素,并提出有效的人力资源管理路径。
城市人才竞争力是城市经济在开放经济和区域竞争条件下依靠内生自组织力量与外部资源整合的关键环节。以2001-2010年为研究时段,首先构建人才竞争力评价模型,然后以全国54个重点城市的人才竞争力评价结果为数据源,构建出城市竞争力变化影响因素分解模型。利用面板数据分析我国城市人才竞争力的变化以及人才各要素对人才竞争力变化的影响。结果显示:人才需求和教育培训是我国城市人才竞争力变化的主要影响因素;人才数...
在对产业导向的科技人才内涵及特性分析的基础上,构建出产业导向的科技人才三级评价指标体系,运用层次分析法确定科技人才评价指标权重,并通过236份有效问卷对产业导向的科技人才进行定量评价,实证检验科技人才评价体系的科学性。
In this paper, we study the extent to which wage differentials between men and women can be explained by differences in productivity, disparities in friction patterns, segregation, and wage discrimina...
在产业集聚过程中,作为生产要素之一的人才资源过度集聚会产生拥挤,造成人才资源过剩、闲置和产出效益损失,而通过人才个体心理感知的拥挤会降低产业集群人才集聚能力,阻碍产业集群深化发展。从经济学、心理学视角对产业集群的人才集聚拥挤效应及发生机理进行了探讨,就避免人才集聚拥挤、最大化人才资源效益提出了建议。
理解组织如何配置并管理其决策者的注意力是预测和解释组织行为的关键。以往研究把管理者注意力定义为组织的决策者对议题及其解决方案的觉察、编码、解释并集中投入时间和精力的过程。管理者注意力通常有三种类型:注意性洞察、注意性施加和注意性选择。测量管理者注意力的主要方法是内容分析法、问卷测量法和案例研究法。研究注意力的结构、过程和结果常用到五类元理论:企业行为理论、管理者认知、议题营销、企业注意力基础观和注...
国内中心城市人才的状况和水平受到城市发展阶段、产业结构及社会发展水平等因素的影响。当前,在国内经济社会转型的关键时期,制约中心城市人才发展的瓶颈主要表现在观念意识、体制机制、服务支撑体系和人才载体4个方面。以珠海经济特区为例,围绕上述4个方面展开深入、系统的研究,提出从突破制约因素入手,通过制度和体制机制创新、服务支撑体系构建、文化环境和氛围营造、人才培养教育模式创新、人才引进渠道拓展等策略手段解...
基于国内外相关文献,从物质型激励、成长型激励和自我实现型激励等3个维度设计了变量;以浙江省11个地区的2 196名科技人才为调查对象,从性别、年龄、学历、工作年限、职称、职务、单位类别、区位等方面探讨了科技人才对创新激励措施偏好的差异性。最后,依据实证结果,提出了激发科技人才创新积极性的对策建议。
工程管理硕士专业学位着眼于广义的工程管理,属交叉学科,旨在培养高层次、应用型、复合型人才,学生学习方式多为在职学习,其人才培养模式宜结合各自学科优势及生源特点,制定差异化的培养目标;以国际工程管理认证为导向,合理安排教学内容;突出实践教学与学科交叉,培养应用型复合型人才;规范教学管理与评估,确保人才培养质量。
以212名企业员工为研究对象,考察了核心自我评价、组织支持以及二者的交互作用对主客观职业成功的影响。研究结果表明:主观职业成功(工作、职业和生活满意度)和客观职业成功(收入、晋升次数和速度)是2种相关但不同的职业成功类型;核心自我评价和组织支持对主客观职业成功均有一定的影响,但它们对客观职业成功的影响效果弱于社会人口和人力资本特征;与特质激发理论相一致,核心自我评价和组织支持在对职业成功的影响上...

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