搜索结果: 121-135 共查到“知识库 教育心理学”相关记录283条 . 查询时间(4.922 秒)
一种特殊的自我参照效应：群体参照效应
自我 自我参照效应（SRE） 群体参照效应（GRE） 机制
2012/11/16
文章通过分析和总结群体参照效应的研究现状，对群体参照效应的概念、研究范式、机制等相关问题进行了阐述。对个体自我参照效应和群体自我参照效应作了比较，在此基础上指出群体参照效应研究的不足及其展望。
心理学本科生创新能力培养新举措
本科生 创新能力 华东师范大学
2012/11/16
华东师范大学通过一系列举措尝试建构本科生创新能力培养模式，即：通过制定人才培养方案，为本科生能力培养提供政策支持；通过建设专家型师资队伍来保障高水平的本科教学过程；通过建设高水平课程、出版高水平教材，为本科生提供充足的学术养分；通过改革实践教学，为本科生的创新能力发展提供实践机会；通过改革评价方式，激发本科生参与科研训练、提升创新能力的热情；通过广泛深入的国内外学术交流，扩展本科生的学术视野；通过...
PBL 在《心理统计学》教学中的应用研究
心理统计学 PBL 教学改革
2012/11/16
本文通过在《心理统计学》教学中引入 PBL 教学，发挥问题对学习过程的指导作用，调动学生学习的主动性和积极性，提高学生的推理能力与数据分析能力，初步取得良好效果，得到教师和学生的认可与好评；本文还阐述了制约 PBL 教学效果的关键因素。
预期社会化对大学新生角色转变的作用及其实现途径
社会化 大学新生角色转变
2010/12/8
社会化，是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程（郑杭生，2003）。每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础，并且社会化是人类特有的行为，是只有在人类社会中才能实现的。用弗洛伊德的话说，社会化就是个人学习控制天性的冲动，就是“把野兽关到笼子里”...
大学毕业生择业应激源与心理疲劳感关系研究
大学毕业生 应激源 心理疲劳感
2012/11/14
为了探讨大学毕业生择业应激源的特点及其对心理疲劳感的影响，自编大学毕业生择业应激源问卷和心理疲劳感问卷对 450 名大四学生进行测评。调查发现大学毕业生择业应激源按强度依次是社会因素、个人因素和家庭因素；在社会因素和个人因素上，男生得分要显著低于女生，文科生得分要显著高于理科生；心理疲劳组与非疲劳组在应激源 3 个因子上的得分存在显著性差异。研究表明大学毕业生择业应激源对心理疲劳感有显著影响且存在...
通过运用反应/不反应联想任务（GNAT）和量表法对 66 名大学生进行测试。在确认自尊和主观幸福感结构的基础上，从内隐社会认知的角度出发，探讨自尊对主观幸福感的预测模型。结果发现：（1）自尊结构是双重的，存在外显自尊和内隐自尊两种成分；（2）主观幸福感结构也是双重的，存在外显主观幸福感和内隐主观幸福感两种成分；（3）自尊对主观幸福感的最佳预测模型是：外显自尊预测外显主观幸福感，内隐自尊预测内隐主观...
顿悟问题解决研究的认知神经范式评述
顿悟 内隐学习 远距离联想 谜语范式
2012/11/14
评介了几种符合认知神经科学要求的研究范式，包括内隐学习范式、远距离联想范式以及谜语式，认为这些范式为顿悟认知神经机制的研究提供了帮助。
最近10年,国内学者对中国人身体自我进行了理论和实证上的本土化探索,主要涉及对身体自我的结构和特点,从正面和负面取向对现实身体自我、理想身体自我、负面身体自我进行了不同层面的探讨;提出了“负面身体自我图式”概念和“负面身体图式指导负面身体自我者的认知加工”的重要观点,对该认知加工机制进行了一系列实验研究;探讨了负面身体自我形成的影响因素、预测模型;探讨了饮食失调症状人群的特点和学生超重的干预模式;...
记忆信息错误重组中熟悉性加工和回忆提取
错误记忆 记忆信息错误重组 熟悉性 回忆
2012/11/14
记忆信息错误重组是一种不同来源的记忆信息成分组合在一起形成一种新的整体，而不被主体知觉的现象。实验采用学习—测试范式探讨记忆信息错误重组是否具有随机性，以及在测试阶段回忆参与的特点。结果发现，记忆信息错误重组受空间位置表征的影响，说明记忆信息并不是随机重组发生的；在测试阶段，被试表现出非单纯的熟悉性判断，对学习项目整体特征的回忆显著提高了成绩。
对国内外有关自我参照效应的发展性研究进行了综述。从儿童的自我参照效应、青年人的自我参照效应以及老年人的自我参照效应三个方面对自我参照效应的年龄发展阶段进行梳理。最后还针对现有研究中自我参照效应的研究盲点进行了展望。
“Use-It-or-Lose-It”? Interrogating an Educational Message from Teen Brain Research
Interrogating Educational Message Teen Brain Research
2010/10/9
Recent neuroimaging research has encouraged a fundamental shift in psychological thinking about cognitive development in adolescence. Challenging the existing view that early childhood was the most cr...
论大学生自信人格及其培养
自信 自信人格 自信教育
2012/11/13
高等教育对大学生自信人格的培养可采取两种途径：一种即开设专门的自信教育与训练课程，早日把自信教育作为一门课程纳入大学课程教育体系，对大学生讲授系统的自信知识，开展相应的培养与训练。与大学其它的必修课程一样，设有专门的课时、教学计划及考核与评定标准；另一种亦可将自信人格教育融于现有的各科教育当中。学校教育均可从以下几方面入手：提高大学生的自信意识；加强成就动机教育；增加大学生的成功体验；多给予正向反...
提取意向对未再认词提取过程的影响
提取意向 再认记忆 事件相关电位(ERP) 项目记忆 来源记忆
2013/9/3
当人们不能提取先前学习过的项目信息(项目记忆)或者学习情境的信息(来源记忆)时, 会表现出外显记忆错误. 为了探讨提取意向对项目信息和来源信息的影响, 采用电生理记录研究方法, 对再认测验中出现的提取错误进行了测量, 结果发现, 再认错误诱发的大脑电活动与再认正确激发的大脑电活动有显著差异. 与项目记忆错误相比, 来源记忆错误诱发的大脑电活动起始更早, 分布更偏向于大脑前部. 提取意向调节认知神经...