搜索结果: 1-15 共查到“研招资料 生物医学工程”相关记录160条 . 查询时间(2.433 秒)
西北工业大学生命学院2024年博士研究生招生“申请-考核”制实施方案。
浙江万里学院2024年硕士研究生招生考试大纲——生物与医药（生物技术与工程）
浙江万里学院 研究生 招生网 生物与医药
2023/10/20
浙江万里学院2024年硕士研究生招生考试大纲——生物与医药（生物技术与工程）
西北工业大学生命学院2023年博士研究生招生“申请-考核”制实施方案。
浙江万里学院2023年硕士研究生考试大纲——生物与医药（生物技术与工程领域）
浙江万里学院 研究生 生物与医药
2023/10/20
浙江万里学院2023年硕士研究生考试大纲——生物与医药（生物技术与工程领域）
中国科学院半导体研究所2022年高校毕业生招聘计划
中国科学院半导体研究所 高校毕业生 招聘计划
2022/9/28
中国科学院半导体研究所(Institute of Semiconductors,CAS)是集半导体物理、材料、器件研究及系统集成应用的国家级综合性研究所，于1960年在北京成立。半导体所现有在职科研人员600余名。中国科学院院士9名，中国工程院院士1名，海外高层次人才30人，国家“万人计划”入选者6人，国家杰出青年科学基金获得者20人，“百千万人才工程”入选者11人。设有3个博士后流动站，4个一级...
华南理工大学2022年山东省综合评价招生简章
华南理工大学 山东省 综合评价 招生简章
2022/7/27
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作，华南理工大学2022年面向山东省考生开展基于高考基础的综合评价招生录取改革试点工作，即根据考生的“高考成绩（占60%）、学校考核成绩（占30%）和高中学业水平考试成绩（占10%）”（简称“631”）进行综合评价招生，择优录取。
华南理工大学2022年广东省综合评价招生简章
华南理工大学 广东省 综合评价 招生简章
2022/7/27
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作，华南理工大学2022年面向广东省考生开展基于高考基础的综合评价招生录取改革试点工作，即根据考生的“高考成绩（占60%）、学校考核成绩（占30%）和高中学业水平考试成绩（占10%）”（简称“631”）进行综合评价招生，择优录取。
华南理工大学2022年上海市综合评价招生简章
华南理工大学 上海市 综合评价 招生简章
2022/7/27
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作，华南理工大学2022年面向上海市考生开展基于高考基础的综合评价招生录取改革试点工作，即根据考生的“高考成绩（占60%）、学校考核成绩（占30%）和高中学业水平考试成绩（占10%）”（简称“631”）进行综合评价招生，择优录取。
华南理工大学2022年浙江省综合评价招生简章
华南理工大学 浙江省 综合评价 招生简章
2022/7/27
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作，华南理工大学2022年面向浙江省考生开展基于高考基础的综合评价招生录取改革试点工作，即根据考生的“高考成绩（占60%）、学校考核成绩（占30%）和高中学业水平考试成绩（占10%）”（简称“631”）进行综合评价招生，择优录取。
2022年浙江万里学院生物与医药工程领域考试大纲
浙江万里学院 考试大纲 生物与医药工程
2023/10/20
2022年浙江万里学院生物与医药工程领域考试大纲
中国科学院大学2022年硕士研究生入学考试《生物医学综合》考试大纲。
中国科学院大学2020年硕士研究生入学考试第三单元统一命题生物医学综合试题。
华南理工大学2021年广东省综合评价招生简章
华南理工大学 广东省 综合评价 招生简章
2022/7/27
为全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），深化高等教育考试招生制度改革，积极开展粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点工作，探索多元化人才选拔模式，经批准，华南理工大学2021年在广东省深化开展基于高考基础上的综合评价招生录取改革试点工作，即根据学生的“高考成绩（占60%）、学校考核成绩（占30%）和高中学业水平考试成绩（占10%）”（简称“631”）进行综合评...
复旦大学航空航天系2021年面向港澳台地区招收攻读硕士学位研究生专业目录。
了加强对考生综合能力素质的考核，提高博士研究生招生、培养质量，2021年生命科学学院生物与医药专业学位博士研究生招生采取“申请-考核”制方式。