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搜索结果: 1-4 共查到教育学 自尊相关记录4条 . 查询时间(0.154 秒)
对 2004-2010 年发表在国内期刊关于内隐自尊研究的论文进行文献计量分析。结果表明:我国内隐自尊研究起步较晚,但研究文献呈逐年增加趋势;研究主要集中在心理学学科领域,并且有逐步扩展到其他学科的趋势;研究对象主要以大学生为主;研究方法主要以 IAT 为主;研究内容受国外研究的影响,缺乏自主性和创新性;研究人员主要分布在高校教学和研究机构;研究过多的偏重于基础研究而缺少应用研究。
为了探讨高自尊的异质性(权变性和防御性)对个体社会心理健康的影响,采用Rosenberg 自尊量表、权变性自尊量表、社会期望量表与社会心理健康问卷等方法对293 名大学生施测。结果为高低自尊者在社会心理健康的各维度上都存在显著差异(P<.001);高自尊的权变性和防御性都是攻击性的重要预测因素,高自尊的防御性能有效预测生活满意度和消极情感。因此,自尊不只存在水平高低之分,全面理解自尊需要考虑自尊的...
通过运用反应/不反应联想任务(GNAT)和量表法对 66 名大学生进行测试。在确认自尊和主观幸福感结构的基础上,从内隐社会认知的角度出发,探讨自尊对主观幸福感的预测模型。结果发现:(1)自尊结构是双重的,存在外显自尊和内隐自尊两种成分;(2)主观幸福感结构也是双重的,存在外显主观幸福感和内隐主观幸福感两种成分;(3)自尊对主观幸福感的最佳预测模型是:外显自尊预测外显主观幸福感,内隐自尊预测内隐主观...
通过运用内隐联想测验对122 名大学生被试进行研究,初步分析了贫困大学生的内隐自尊效应及普通大学生与贫困大学生的内隐自尊特点。结果显示:(1)贫困大学生群体的自尊结构中存在极其显著的内隐自尊效应;(2)与普通大学生群体相比,贫困大学生的内隐自尊水平普遍较低。

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