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本文根据学生主体参与性教学是教学发展的要求,分析了目前课堂教学学生主体参与的情况,认为教师应在创设教学情境,让学生获得学习的自由、激发学生的内在学习动机和建立民主平等的师生关系等方面作出努力,使学生最大限度参与教学活动。
思维活动是最重要、最有潜力、成本最低的活动,是课堂活动之魂,无论是教师设问、学生自习、合作讨论、质疑等,都必须围绕这个中心来开展,而评价这些活动的标准就是学生思维的质量——主动度、交流度、创新度。

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