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福建师范大学数学与计算机科学学院数学课程与教学论课件第三章第六节 主体性教学思想及其案例解读
福建师范大学数学与计算机科学学院 数学课程与教学论 课件 第三章 第六节 主体性教学思想及其案例解读
2015/9/9
福建师范大学数学与计算机科学学院数学课程与教学论课件第三章第六节 主体性教学思想及其案例解读。
主体性形塑：外语教师发展旨趣的话语批判
外语教师 主体性形塑
2009/11/2
现代课程传统积淀的课程崇拜是外语教师主体性暗隐的潜在因素，而主体性形塑是外语教师发展旨趣的精神源泉。外语教师发展要走出静态的课程规约，在工具理性与交往理性、系统与生活世界等二元关系中走出一条辩证之道，其间须在超越工具理性、解构学科神话、改塑课程崇拜和建构话语互动的愿景中，动态整体地批判性解读现行课程文本，创造性理解课程话语，从而复归自身作为课程主体的话语权。