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邵长兰，女，河北沧州青县人，教育社会学博士，教授，博士生导师。主要研究方向为：教育社会学和教师教育。2018年度天津市特聘教授青年学者；美国爱达荷大学教育学院访问学者；天津市社会学学会理事；天津市高等教育学会会员。先后在《比较教育研究》、《外国教育研究》、《中国职业技术教育》、《职教论坛》等核心期刊发表学术论文20余篇；出版学术专著2部：《中国高等教育本土化研究：以二十世纪二三十年代为背景的分析》...
论职业教育在构建和谐社会中的作用和策略
职业教育 和谐社会 作用
2009/11/20
在构建和谐社会的蓝图中，职业教育与构建和谐社会息息相关并且在构建和谐社会中大有可为。大力发展职业教育与构建和谐社会都是社会发展的必然要求。因此，要从受教育机会方面拓展职业教育在和谐社会中的发展空间，以实现和谐社会的公平目标；要从保障机制方面落实职业教育在和谐社会中的战略地位，以实现和谐社会的有序健康发展。
我国职业教育适应经济社会发展的对策研究
社会发展 职业教育
2008/10/22
我国职业教育工作认真贯彻落实《职业教育法》和第三次全教会精神，从适应社会主义市场经济体制改革和产业结构调整需要出发，按照“规模、质量、结构、效益相统一”的原则，努力满足社会主义现代化建设对多样化人才的需要和人民群众日益增长的多样化教育需求，职业教育在调整改革中获得了新的发展。