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浙江师范大学2021年硕士研究生初试阅读与写作考试大纲。
山东师范大学文学院2010年硕士生入学考试古文阅读试题。
山东师范大学文学院2009年硕士生入学考试古文阅读试题。
山东师范大学文学院2008年硕士生入学考试古文阅读试题。
山东师范大学文学院2007年硕士生入学考试古文阅读试题。
山东师范大学文学院2006年硕士生入学考试古文阅读试题。
山东师范大学文学院2005年硕士生入学考试古文阅读试题。
推行集中识字 增强阅读能力
集中识字 阅读能力 智力开发 教学方法
2009/9/24
“随文识字”的效率极大地阻碍了小学生阅读能力的提高、自主性探究性学习的施行以及少年儿童早期的智力开发。推行“集中识字”，是弥补随文识字不足的必要措施。推行“集中识字”的根本目的是及早增强阅读能力。7－10岁年龄段，是集中识字的最佳年龄段。自古以来我国都把识字作为启蒙教育的开端。实施集中识字能够极大地促进少年儿童的大脑发育和极大地发展少年儿童的大脑思维能力。推广集中识字，必须采用科学的识字教学方法，...
小学儿童阅读能力发展研究
阅读能力 发展研究
2015/3/26
阅读是小学语文教学中一项十分重要的内容，我国早已有以是否“识文断字”为标准判定一个 人是不是有文化的传统，可见读书一直受到广泛的重视。近年来，随着小学语文教学和教改实验的 不断深入，阅读教学的地位变得越来越重要，需要大量阅读已经成为教育工作者的共识，同时也成 为教学中培养儿童阅读能力的共同途径。应当说，正是由于阅读教学受到如此重视，阅读训练的手 段才得以不断发展，由此也就促进了儿童阅读能力的不断提...
北京语言大学对外汉语研究中心江新教授的新书《对外汉语字词与阅读学习研究》于2008年1月由北京语言大学出版社出版发行。该书是作者负责完成的国家社会科学基金项目“外国学生汉语阅读学习过程研究”的最终结项成果，是作者运用语言认知心理学的理论和研究方法对外国人学习汉字、词汇和汉语阅读的过程和规律进行系统研究的总结。
前，对外汉语研究中心江新教授的新书《对外汉语字词与阅读学习研究》由北京语言大学出版社出版发行。该书是作者负责完成的国家社会科学基金项目“外国学生汉语阅读学习过程研究”的最终结项成果，是作者运用语言认知心理学的理论和研究方法对外国人学习汉字、词汇和汉语阅读的过程和规律进行系统研究的总结。
该书首先对阅读过程和阅读习得阶段进行理论的探讨，然后对外国人汉字学习、词汇学习和阅读过程进行一系列...
重视识字教学 打好阅读基础
重视识字教学 打好阅读基础 对外汉语
2013/5/21
对外汉语教学中要重视语文的基础，如果不过识字关，又谈何阅读理解文章呢。因此在教学中，我们应优化阅读教学结构，重视识字教学，激发兴趣，培养能力。在课堂教学初读环节，应严把读音关，应指导学生的每一个读音 ，为整体阅读做好铺垫。在理解词语时采取多种方法，但重点要在语言环境中理解字义、词语。帮助学生记住字形，要本着因材施教教与不同的识字方法。抓好识字这一关，为阅读教学打好基础。
浅谈校本教材《初级汉语阅读读本》的几点突破
编写教材 校本教材 突破
2013/5/21
随着中学对外汉语教学的蓬勃发展，教材编写已成为当务之急。中学对外汉语在没有正式教材之前，多使用大学教材。从依赖大学课本到自编教科书，这是中学对外汉语教学走向独立、规范、合理的必然趋势。独立过程之初，离不开模仿和借鉴。也就是说，中学对外汉语教材编写是在大学教材基础上的继承与突破。本文试以《初级汉语阅读读本·上》为例，谈谈我校教材编写思路、教材内容、教材模式、教材难度方面的几点突破。