搜索结果: 1-3 共查到“认知心理学 语文”相关记录3条 . 查询时间(0.117 秒)
语文教学中的情感因素浅谈
2007/11/5
情感是人们学习和工作的动力,它对人的认识和行动起着凋节支配的作用。一个学生热爱自己的事业,他就会在学习中发挥创造性,就能获得优良的成绩。教育家列·符·赞科夫认为学生积极的情感,欢快的情绪,能使他精神振奋,智力活跃,容易形成新的联系。相反,消极的情绪则抑制学生的智力活动。学生高高兴兴地学,与愁眉苦脸地学,效果截然不同。心理学家泷泽武元说:“在促进儿童的学习方面,不能无视情感的作用。情感交织在人的思维...
中学语文教学中的“背诵”“记忆”问题再认识
2007/11/2
许多人把中学语文学习效率不高归咎“应试教学”,认为是当前那种复杂奇怪的考试将语文学习引入了歧途,这种批评是有道理的。但仅此还不够,如果说考试指挥棒是个“因”的话,那么要使其变成“果”,还有个中介,这中介是值得我们去讨论的。笔者认为,从小学开始,长期以来,忽视了语文学习中的背诵、默写,是一个重要原因。