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搜索结果: 1-2 共查到教育史 英语相关记录2条 . 查询时间(0.154 秒)
本文首先对我国大学英语教材编写史进行了简要的历时性描述,然后选取不同历史时期的三部型教材进行比较分析,从而揭示出我国大学英语教材演进的内在逻辑,进而对未来教材编写进行展望。
基于国内 10 种核心期刊(1985-2008)刊发的 ESP 相关研究发现:我国 ESP 研究总体呈缓慢上升趋势,研究范围主要涉及五方面的七类问题,而研究方法以非实证研究为主。通过回顾,也发现了一些问题值得思考:研究视阈过于狭窄,未能借鉴教育学、心理学领域先进的研究方法和成果;研究方法过于单一,实证性研究稀少;对于 ESP 教学中教师教育的理论研究缺乏,而实践研究的可行性也值得商榷。

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