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考察了72名3～5岁儿童在三个改造过的经典错误信念任务中的表现，结果显示，大部分4岁儿童能够正确认识自我错误信念；大部分5岁儿童能够正确认识他人错误信念；大部分3～4岁儿童的自我错误信念认识显著好于他人（真人和玩偶）错误信念认识，5岁时这两种认识才没有显著差异；学前儿童对真人与玩偶错误信念的认识没有显著差异；学前儿童对“意外地点”任务和“意外内容”任务中错误信念问题回答的一致性较高，而对“外表—真...
