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资格
（1）持有香港、澳门永久性居民身份证和“港澳居民来往内地通行证”的香港、澳门考生或持有“台湾居民来往大陆通行证”的台湾考生。
（2）报考攻读硕士学位研究生(以下简称硕士生)须具有与内地(祖国大陆)学士学位相当的学位或同等学历。报考攻读博士学位研究生(以下简称博士生)须具有与内地(祖国大陆)硕士学位相当的学位或同等学历。
（3）品德良好、身体健康。
（4）有两名副教授以上或相当职称的学...
华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是经国务院批准的国家首批博士、硕士学位授予单位。
根据就读专业的不同，全日制硕士生的学习年限为二年至三年；全日制博士生的学习年限一般为三年。兼读制硕士生或兼读制博士生的学习年限不超过五年。
学位课程学习合格、学位论文答辩通过，符合《中华人民共和国学位条例》规定者，可获相应的学位证书。
(一)资格:1、持有香港、澳门永久性居民身份证和“港澳居民来往内地通行证”的香港、澳门考生或持有“台湾居民来往大陆通行证”的台湾考生。2、报考攻读硕士学位研究生(以下简称硕士生)须具有与内地(祖国大陆)学士学位相当的学位或同等学历，年龄一般在40岁以下。报考攻读博士学位研究生(以下简称博士生)须具有与内地(祖国大陆)硕士学位相当的学位或同等学历，年龄一般在45岁以下。
香港岭南大学博雅教育课程实践与启示
香港岭南大学 博雅教育 课程 人才培养模式
2012/12/3
香港岭南大学致力于培养“全人”，人才培养目标明确且关注人的可持续发展需求；课程设置和人才培养目标高度适切，各类课程的分工和目的明确；全方位实施博雅教育，以保证达成人才培养目标。其对内地教学型本科院校探讨人才培养模式改革，有较大的启发意义：一是人才培养目标中要重视健全人格及人的可持续发展素质的培养；二是加强课程的内涵建设，提高课程设置与人才培养目标的适切性；三是更新课程观念，改善课程实施。
香港高校通识教育：经验与借鉴
香港高校 通识教育 通识教育课程
2009/7/2
香港高校通识教育既秉承了中国传统文化的人文精髓，又仿效了西方以“博雅教育”为核心的实践模式，在教育理念、组织机构、课程设置、课程实施与管理等方面积累了富有特色的实践经验，对目前大陆高校通识教育改革具有重要的借鉴意义。