搜索结果: 1-15 共查到“教育管理学 实践”相关记录68条 . 查询时间(0.407 秒)
党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置，颁布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，强调加强教师党支部和党员队伍建设。在刚刚过去的第36个教师节，习近平总书记为广大教师做出了重要寄语，希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领。教师党员是教师队伍的先锋队。为全面贯彻落实习近平总书记2020年重要寄语...
关于举办新时代中小学实践课程实施与管理研讨会暨中国教育学会“十三五”教育科研规划课题“社会教育机构促进中小学特色实践课程建设”结题总结会的通知
新时代 中小学实践课程 研讨会 中国教育学会 十三五 社会教育机构 中小学 特色实践课程
2019/10/16
为贯彻全国教育大会精神，有效落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求，充分发挥综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，中国教育学会教育管理分会定于2019年10月31日-11月3日在广东省佛山市举办“新时代中小学实践课程实施与管理研讨会” 暨中国教育学会“十三五”教育科研规划课题结题总结会。主办单位：中国教育学会教育管理分会。
2018年12月7日，受中央财经大学2018年专题学术讲座项目“高校科研诚信问责制度建设”项目组邀请，教育部政策法规司原司长，现任国家督学、中国人民大学博士生导师、中国教育发展战略学会执行会长孙霄兵教授在学院南路校区作题为“改革开放以来我国教育政策法治理论和实践的创新发展”的讲座。政府管理学院及相关部门20余名师生参加。讲座深入浅出地阐释了改革开放以来中国教育政策法治理论发展的成果。
哈尔滨工业大学举行2017年度志愿服务与社会实践表彰大会
哈尔滨工业大学 2017年 志愿服务与社会实践 大会
2017/12/8
为引导和帮助我校团员青年在志愿服务和社会实践中自觉培育和践行社会主义核心价值观，在哈尔滨工业大学2017年12月5日国际志愿者日，学校举行主题为“不忘初心 牢记使命”的2017年度志愿服务与社会实践表彰大会。校党委副书记、副校长张洪涛出席表彰大会并讲话。
沈阳师范大学教育硕士研究生院2017年全国硕士研究生招生初试小学班级管理与实践考试大纲
沈阳师范大学教育硕士研究生院 2017年 全国 硕士研究生 招生初试 小学班级管理 考试大纲
2016/10/31
沈阳师范大学教育硕士研究生院2017年全国硕士研究生招生初试小学班级管理与实践考试大纲。
通过关注、描述"基础教育市场化实践与回归"过程,揭示基础教育转制实践和规范政策的长期背离、转制中的非理性行为及其对教育生态的影响、参与主体在利益和政策、文化间的挣扎。说明教育社会的良知是维护教育社会稳定的基础,而政策、法律是培育良知的主要力量。
美国交流访问所学在国内英语课堂中的实践与探究
美国 国内英语课堂 实践 探究
2016/1/28
视觉思维策略(VTS)是一种教师辅助学生讨论艺术形象的方法，从对艺术作品的思考， 提高学生口语、书面表达能力以及与同龄人合作的互动学习方式。VTS提供给学生从诗歌到数学到科学到社会研究等领域的 深入思考。 艺术是基础且重要的讨论话题因为他使得学生使用现有视觉和认知能力发展自信和经验，学习使用已知知识解决未知事物，他们会具备独自或与同龄人共同探索更复杂话题的能力。
近日，由我校初等教育学院和教育学院主办，省教育学会课程与教学论专业委员会协办的2014年江西省课程与教学改革本土实践和理论学术研讨会在我校举办。10月26日上午，研讨会开幕式在青山湖校区第二教学大楼301教室举行，校纪委书记周晓朗，省教研室主任黄建国出席，来自南昌大学、南昌航空大学、江西科技师范大学等10余所省内高校专家学者，南昌市青云谱区教育局及我校相关单位负责人、师生代表近200人参加。
近日，浙江大学教育学院与宁波市北仑区教育局联合推出院区战略合作成果——《区域教育现代化实践探索丛书》。2009年1月，浙江大学教育学院与宁波北仑区教育局签署为期三年的战略合作协议，共同探讨我国东部经济发达地区区域教育现代化的路径与发展战略。合作三年多来，双方的科研人员与实践工作者，围绕体制创新、课程改革、特色创建、文化建设、质量监控和教师能力等教育现代化核心问题探讨宁波市北仑区在打造全省乃至全国教...
关于召开全国综合实践活动第三届学术年会的通知
全国综合实践活动 第三届 学术年会 通知
2013/10/11
综合实践活动课程的实施体现了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的德育为先、能力为重、促进人的全面发展的战略主题。中国教育学会教育学分会在历时两年的时间内，组织专家学者和教师围绕综合实践活动课程开展了中小学生能力目标、社会实践基地课程标准及课程开发、中美基础教育课堂教学行为的比较等研究，取得了重要成果。为宣传、推广上述研究成果，推动中小学在实施综合实践活动课程的基础上探...
构建农村大教育体系①——四川省市农村教育综合改革的理论与实践●赵家骥杨东编者按四川省市的农村教育改革历时１５年，具有全方位综合开展，大范围区域推进，理论与实践紧密结合等特点，成效比较显著。现发表介绍市农村教育综合改革经验的文章，供借鉴、参考。市②地处四川南部，幅员２万余平方公里，人口６３０余万。大佛、峨眉山作为世界自然文化遗产享誉世界；苏东坡、郭沫若等历代大文人更使成为名副其实的人杰地灵之宝地。聪...
农村骨干教师培训的实践探索与思考——以怀化学院“国培计划”项目为例
骨干教师 实践探索 思考
2014/1/9
“国培计划”肩负着引领、示范和重点支持的使命，体现了国家对中小学教师整体素质的高度重视.阐述了怀化学院实施“国培计划”的实践做法及其特色，对存在的问题进行剖析，以期为今后的“国培计划”顺利实施提供有益的借鉴.
英国伦敦于2002年引入了“伦敦挑战”项目，旨在为伦敦市的儿童提供世界一流水平的基础教育。在该项目中，伦敦地区教育当局在学校改进中很好地践行了自身的服务职责——参与者、支持者、引领者、保障者，对改善学校面貌、提升学生学业成就起到了极大的促进作用。
陈晓端教授参加在南非大学举行的第一届教育教学实践国际会议（图）
陈晓端 教育教学 国际会议
2012/8/29
近日，应南非大学（University of South Africa）的邀请与资助，我校教育学院课程与教学系博士生导师、西北基础教育与教师教育研究中心副主任、《当代教师教育》杂志副主编陈晓端教授参加了在南非大学举行的第一届教育教学实践国际会议（The 1st International Conference on Teaching Practice in Education ，ICTPED)，并...