搜索结果: 1-7 共查到“教育史 实践”相关记录7条 . 查询时间(0.206 秒)
运城学院外国教育史课件第九章 夸美纽斯的教育实践与教育思想
运城学院 外国教育史 课件 第九章 夸美纽斯的教育实践与教育思想
2017/6/19
运城学院外国教育史课件第九章 夸美纽斯的教育实践与教育思想。
近代国民教育实践路径探索及启示——以蔡元培“修身”之道为例
蔡元培 国民教育 修身之道
2016/11/25
蔡元培的国民教育实践路径探索主要分为实践内容体系建构、实践方法运用、实践原则遵从。国民教育需要通过一定的路径实践人格"完善"、"完全"之目标。这一探索在理论和实践上对近代国民人格塑造、提升国民综合素质具有重要的指导意义,对今天的公民道德教育也有一定的借鉴性。
中国古代文学课程研讨式教学模式的实践与思考
中国古代文学 研讨式 教学模式
2012/11/19
从优化教学内容、丰富课堂组织形式、改革评价机制等分析了“研讨式教学模式”，认为对中国古代文学课程实施“研讨式教学模式”，既坚持对学生传统文学知识和文化素养的培育，也注重对学生实际能力的提升，提出在教改实践过程中需要以作品为基础，以能力培养为中心，注意凸显课程的特色。
近 20 年来我国高等院校实践教学研究现状
实践教学 高等院校 期刊论文 文献分析
2012/11/13
文章基于中文科技期刊数据库文献数据，通过对文献作者、作者单位、刊物以及关键词等的统计，对近 20 年我国高等院校实践教学研究现状进行梳理和分析，得出实践教学研究领域核心作者群体、核心刊物以及实践教学目前研究热点及发展趋势，文章最后指出实践教学研究目前存在的问题与不足。
马卡连柯的美育思想和实践
美育思想 马卡连柯
2008/11/24
马卡连柯(1888——1939)是列宁、斯大林时代培养出来的共产主义教育家,他的教育理论和方法曾对我国的教育工作发生过很大的影响。我们现在仅就其美育的思想和实践方面,概括地作一些分析。马卡连柯非常重视美育。他本来计划在四卷的《双亲读物》的第二卷中详细研究美育问题,可是由于某种原因,只写好第一卷
廖世承素质教育的实践——忆光华附中60年前的往事
2007/11/2
江泽民总书记在中共十五大报告中指出。“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体育全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,强调了素质教育的重要意义。学习这条指示,不禁想起60多年前在上海光华大学附属中学读书的情景。30年代廖世承先生正是素质教育的先驱者和实践者。廖世承先生出生于清朝末叶,那时中国多灾多难,备受列强欺凌。他关心国事,热爱祖国,青少年时就立志以教育救国为己任。
