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为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，学院深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合学科发展情况，制定本细则。
根据教育部、国家发展改革委、财政部《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》(教研〔2020〕9号)和中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》等相关文件精神，为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，学院深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合学科发展...
为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，学院深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合学科发展情况，制定本细则。
为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合学科发展情况，制定本细则。
为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，学院深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合学科发展情况，制定本细则。
为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合学科发展情况，制定本细则。
西南大学西南民族教育与心理研究中心2021年博士研究生“申请-考核”制招生工作实施细则
西南大学 西南民族教育与心理研究中心 2021年 博士研究生 申请-考核制 招生工作 实施细则
2021/6/17
为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，西南大学西南民族教育与心理研究中心（以下简称“中心”）深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合中心发展情况，制定本细则。
为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，学院深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合学院发展情况，制定本细则。
为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，学院深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合学科发展情况，制定本细则。
为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，学院深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合学科发展情况，制定本细则。
为进一步深化博士研究生招生改革，完善拔尖创新人才选拔机制，充分发挥导师在人才选拔及培养中的主体作用，着力提高博士生选拔质量，根据《华中师范大学博士研究生招生“申请—考核”制实施办法（试行）》（华师行字〔2019〕166号）和《华中师范大学2021年招收攻读博士学位研究生招生简章》，学部特制定招生细则如下：
为进一步深化博士研究生招生改革，完善拔尖创新人才选拔机制，充分发挥导师在人才选拔及培养中的主体作用，着力提高博士生选拔质量，按照华中师范大学关于印发《华中师范大学博士研究生招生“申请—考核”制实施办法（华师行字[2019]166号）》的通知要求，结合学院实际，特制订本细则。
根据《中央财经大学申请考核制博士研究生招生管理办法<试行>》，会计学院从2021年起，博士研究生招生试行“申请-考核制”选拔模式。为保证2021年博士研究生招生工作顺利开展，切实提高生源质量，特制定本申请方案。
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，选拔优秀人才，根据《苏州大学研究生硕博连读实施办法（2019年修订）》（苏大研〔2019〕109号）和《苏州大学博士学位研究生招生“申请-考核”制实施办法（2020年修订）》（苏大研〔2020〕132号）文件精神，结合苏州大学医学部儿科临床医学院（以下简称本学院）实际，特制定本学院2021年博士学位研究生...