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试论和谐社会下教育问题的治理——自儒家孝亲教育回归和高扬的视角
和谐社会 教育问题 孝亲教育 孝亲教育社会
2013/1/6
和谐社会理念的提出为教育的进一步改革和发展指明了方向，同时也使我们在以人为本这一层面上明确了教育问题的应对思路。社会的和谐在根本上取决于人的和谐，教育目的就在于培养德智体诸方面和谐发展的人。和谐社会中的教育问题也可归结为人的问题，因此对人的关注始终是本文写作的着眼点。教育问题的治理应从根本抓起，本文认为“孝”是做人之本，教育问题的解决及和谐社会的营造也应循此而寻求启发。本文认为普及孝亲尊师教育并本...
圣经时代犹太教育与先秦儒家教育思想之对比
圣经时代 犹太教育 先秦儒家教育思想
2010/8/17
本文以古典时期的犹太教育及以孔子、孟子、荀子为代表的先秦儒家的教育思想为切入点，以希伯来《圣经》、《塔木德》以及儒家经典《论语》《孟子》《荀子》为主要依据，对犹太教育与儒家教育进行对比研究，认为二者的相同之处主要表现于对教育的高度重视，对道德教育、知识教育与技能教育的并重以及采用“学、思、行”相贯通的教学原则。但是，圣经时代的犹太文化是以神本主义为核心的，因而宗教神学教育始终是犹太教育的主体，而先...