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2020年6月14日，创客教育与新时代工程人才培养虚拟圆桌论坛在线举行。本次活动是中国高校创新创业教育联盟五周年云庆典暨创客教育基地联盟五周年云论坛系列活动的最后一场。西安交通大学副校长郑庆华，中国科学院院士、清华大学钱学森力学班首席教授郑泉水，教育部高校大学数学课程教指委副主任委员、钱学森力学班培养模式及荣誉学位负责人白峰杉，钱学森力学班运行及研究实践负责人徐芦平，哈佛大学韦斯生物启发工程研究所...
北京大学举办“现代中文教育与人才培养新思路”专题学术研讨会
文学 中文学科建设 中文教育 人才培养
2014/5/14
2014年5月7至8日，由北京大学中国语言文学系主办的 “现代中文教育与人才培养新思路”专题高端学术研讨会在人文学苑成功举行。会议邀请了来自复旦大学、南京大学、中国人民大学、南开大学、清华大学、吉林大学、北京师范大学、华东师范大学、山东大学、陕西西北大学、上海交通大学、四川大学、武汉大学、浙江大学、中山大学等全国15所高校的文学院院长和中文系主任与会。在两天的学术研讨中，与会专家学者就目前中文院系...
“促进与美大地区科研合作与高层次人才培养项目”第四次工作会议在内蒙古大学召开（图）
科研合作 高层次人才 培养项目 工作会议
2011/10/18
2011年9月29日—10月2日，为期四天的“促进与美大地区科研合作与高层次人才培养项目”第四次工作会议在我校学术会议中心4号会议室召开。来自北京大学、清华大学、中国农业大学、上海交通大学，浙江大学、华中农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学、内蒙古大学、新疆大学等22所高校负责国际科研合作的负责人出席了本次会议。
以人才培养为中心推进本科教学工作和工程教育改革（图）
人才培养 中心推进 本科教学工作 工程教育改革
2011/9/20
9月1日，天津大学召开第八次校长办公会，专题研讨本科教学工作和工程教育改革问题。校长李家俊，校领导胡小唐、钟登华、余建星、冯亚青、李义丹，校长助理贡振宇、张力新，两办、宣传部、学工部、纪检委、人事处、教务处、研究生院，各学院教学副院长等40余人参加了研讨。李家俊在研讨会上作重要讲话，对以人才培养为中心推进本科教学工作和工程教育改革提出要求。副校长余建星汇报了实施“卓越工程师教育培养计划”和求是学部...
商科人才培养与企业资源开发探究
人才培养 企业资源计划 集群创新
2012/11/19
本课题通过对商科人才培养存在问题的分析，结合社会对商科人才的要求和发展趋势，借鉴国际经验，依托商科专业建设平台，充分发掘企业的相关资源，激发学生自我意识，构建以高校为主导、企业为依托、学生为主体的“三位一体”的全程式、实景式、互动式的人才培养机制，走高校专业建设和企业资源开发的集群创新发展之路。
高校廉政文化建设对人才培养的影响与作用研究
高校 廉政文化建设 人才培养
2013/1/6
大学生是党和国家未来的建设者、接班人，是今后高层次人才和党政干部的一个重要来源。在全党全社会高度重视党风廉政建设和反腐倡廉工作，加强和改进大学生思想政治教育的新形势下，作为承担人才培养历史重任的高校，应怎样开展廉洁廉政教育和推进廉政文化进校园，培养合格的建设者和接班人。本文对什么是廉政文化，高校廉政文化建设面临的形势和任务，高校廉政文化建设对大学生正确世界观、人生观、价值观形成的影响与作用进行了研...
工学结合人才培养质量评价体系指标及其内涵
工学结合 人才质量 评价体系
2012/11/22
阐述了工学结合人才培养质量构建的原则，从思想品德、能力素质、社会评价3大方面构建了工学结合人才培养质量评价体系，并运用层次分析法确定了各级评价指标的权重，且对评价体系核心指标的内涵进行了说明.
国际化工商管理创新人才培养模式的探索实践
国际化工商管理创新人才 培养模式 本土化
2012/11/2
基于宁波大学中澳 MBA 项目多年的教学实践，从纵横双向不同视角对国际化工商管理创新人才进行了界定，指出国际化工商管理创新人才本土化培养的特点和创新之处是：嫁接国外优质教学资源、采用灵活的教学计划、教学手段、评价指标及培养模式、注重项目的可持续发展。
第21届全国高校安全工程学术年会暨安全人才培养研讨会第一轮征文通知
第21届 安全人才培养 研讨会 第一轮
2009/6/29
为进一步发展安全工程本科教育，促进安全科学的进步，安全工程学术年会委员会预定于2009年秋季在江苏工业学院举行第21届年会。年会主题：“关注安全、人才为本”‑‑‑‑‑ 安全工程专业人才培养与社会需求。主要议题：安全工程专业实践能力的社会需求分析；国内外安全工程专业实践能力的培养和借鉴；安全工程专业综合素质和实践能力关系研究；安全工程专业实...
提高我国高等教育人才培养质量的思考
高等教育 人才培养质量 策略
2012/10/26
高校提高人才培养质量主要应采取以下策略：推行“宽进严出”模式，实行弹性学制；实施课程教学制度改革；树立多元化的人才评价观，培养创新型人才；建构柔性化的教师管理制度，提升教学水平。
宁波市应用型人才培养与实践教学探讨
应用型人才 实践教学 金融模拟实验室
2012/10/24
实践教学在高校应用性人才培养中具有十分重要的作用，金融专业的特点使得实验室教学成为金融理论与实践相结合、培养应用型金融人才的有效手段。金融专业实验教学应该在应用型人才培养模式基础上确立建设目标与途径、完善实践教学体系及运行机制、提高实验室使用效率。