搜索结果: 1-14 共查到“个性心理学 理论”相关记录14条 . 查询时间(0.503 秒)
成人心理理论与执行功能
心理理论 执行功能 成人
2012/10/31
研究表明3 到4 岁儿童心理理论的发展与执行功能的发展相关。文章在回顾儿童心理理论与执行功能关系问题的基础上，重点从正常成人被试和脑损伤被试两类研究介绍了当前有关成人心理理论与执行功能关系的研究。执行功能是心理理论的一个重要组成部分。
走向整合的智力研究 ——Demetriou的经验结构式认知发展理论述评
经验 经验结构式认知发展理论 智力结构 智力发展
2009/2/13
基于经验结构式认知发展理论的智力结构包含环境指向系统、超认知系统和加工系统三个层次。环境指向系统用于表征和加工不同领域的信息，加工系统是个体加工信息的操作平台，超认知系统负责监控和调节其他两个系统的认识活动。三个层次的发展既具有各自的特点又相互影响。因此，该理论指出智力结构的发展是一个动态平衡过程，存在三种发展变化模式：自下而上、自上而下和平行变化。智力结构层次内和层次间的发展都要遵循四种变化的机...
行为的跨情境一致性及人格与行为的关系——对人格内涵及其中西方差异的理论与实证分析
人格 行为 动机 跨情境一致性
2007/12/12
旨在对行为的跨情境一致性和人格的内涵等问题进行跨文化的理论和实证分析。人格内容被划分为4个层次，包括个体的外显行为、内心体验、动机和神经生理基础等，文化对人格的不同内容都会产生一定的影响。同时，不同情境下的行为由于受到来自个体内部不同动机（自我统一性动机与适应环境要求的动机）的影响而出现跨情境的一致或不一致。文中从理论和实证角度对上述问题进行了分析，并提出了进一步研究的方向。
Dabrowski侧重于从情感结构变化的角度阐释人格的发展，并指出，资质超常和创造力旺盛的个体表现为情感等方面的“极度兴奋性”，这些兴奋性是促使人格发展到较高级阶段的内在动力。该文对Dabrowski的人格发展理论进行介绍和分析，并探讨这种理论对超常教育的启示。
MBTI人格类型量表的理论研究与实践应用
MBTI 人格类型 团队建设 职业辅导
2007/12/11
首先从MBTI的理论基础入手分析了MBTI评估与其他人格评估的差异，指出MBTI评估的优势。接着从理论研究和实践应用两方面介绍了国内外的相关研究，前者包括MBTI的信度、效度、常模资料，国内的修订情况，以及MBTI与其他量表的相关关系分析；后者包括MBTI在组织发展与团队建设中的应用，在职业辅导、师生互动、家庭治疗等领域的应用。最后指出使用中存在的问题，并给出相关建议。
恐惧管理理论（TerrorManagementTheory,TMT）从人们对自己生命的意义感和价值感的需求角度对自尊进行了阐释。大量实证研究对该理论的基本假设进行了验证。该文对TMT的理论起源和基本观点进行了介绍，分析了TMT关于自尊的“焦虑缓解器假设”和“死亡突显性假设”以及“防御的双重加工模型”，并对TMT及其相关研究进行了评价和展望。
关于非智力因素讨论中的几个理论问题——和皮连生同志商榷
2007/11/2
拜读皮连生同志的大作《论智力因素与非智力因素分类中的若干理论问题》(载《华东师范大学学报》(教科版)1993年第2期。以下简称《问题》)一文后,颇受教益和启发。但“智者千虑,必有一失”,《问题》一文在阐述某些理论问题时,也难免有值得商榷之处。现仅就管见所及,提出几个主要方面向皮连生同志求教,并希望海内方家与广大读者不吝批评与指正。
个性学——个性的理论与实践
2007/11/2
从哲学的角度加强对个性的研究具有不容忽视的时代意义。 个性的哲学研究必须首先划清与心理学个性观的区别。 有必要考虑建立一门新的个性学,以推动对个性的深入研究。 个性的哲学内含本质上是一个以主体自我意识和创造力为核心的有机系统。
职业兴趣的结构：理论与研究
职业兴趣 职业兴趣的结构 职业兴趣的类型
2007/10/30
有着近70年历史的职业兴趣结构的研究丰富与发展了其理论，这些理论主要包括Roe的圆形模型、Holland的六边形模型、Prediger的维度模型、Gati的层级模型以及Tracey-Rounds的球形模型。总结比较这些不同的职业兴趣结构的研究发现，Holland的六边形模型更适合于美国样本（非种族样本）群体，而其他的模型则有待于进一步的考察。研究还表明没有广泛适用的职业兴趣模型，因此，职业兴趣的跨...
对内隐人格理论的实体论－渐变论维度的研究是近年来社会认知研究的一个新趋势。研究发现，人们对人的特性（如智力、品德和人格特征等）的内隐认知理论，制约调节着他们对人的行为的理解和反应。人们持有的不同内隐人格理论导致他们不同的社会认知模式和行为反应方式。实体论者由于认为人的特性是固定不变的，而倾向于用抽象概括化的和静态的内在特质来理解人的行为；而渐变论者由于认为人的特性是动态可塑的，而倾向于用影响心理动...
儿童心理理论能力中的情绪理解
心理理论 情绪理解 误念理解。
2007/10/30
情绪理解是儿童心理理论能力中的一个重要组成部分，它在人们的社会交往中具有不容忽视的作用。按Tager-Flusber和Sullivan提出的心理理论两成分模型，它属于心理理论的社会知觉成分，先于社会认知成分出现；但是随着儿童年龄的增长，社会知觉成分与社会认知成分越来越难以分离。情绪理解可分为几个不同的层次：简单情绪的理解；和愿望、信念有关的情绪理解；复杂情绪的理解；情绪调节。该文综述了近20年来心...
从多元概化理论看高考综合能力测试的改进
测量信度 多元概化理论 高考综合能力测试
2007/10/30
通过多元概化理论的研究发现，高考综合能力测试（2001，广东）的总体信度达到了可以接受的水平（0.784）。但测验中各部分对总方差的贡献程度与预定的赋分比例有较大差距。其中，地理和政治的贡献度偏低，化学和历史的贡献度偏高。这表明有（历史和化学）偏科特点的考生得到了较高的综合分数。又经决策(D)研究发现，增加地理部分的题量会反常地降低测验的总体信度，这说明有不少高分考生答错或主动放弃了地理科题目。因...
论儿童的心理理论与执行功能的关系
2007/7/28
期刊信息
篇名
论儿童的心理理论与执行功能的关系
语种
中文
撰写或编译
撰写
作者
崔云,李红
第一作者单位
刊物名称
心理发展与教育
页面
80~83
出版日期
2004年
月
日
文章标识(ISSN)
相关项目
儿童动作逻辑推理能力的早期发展研究