搜索结果: 1-10 共查到“生理心理学 理论”相关记录10条 . 查询时间(0.403 秒)
《超越IQ——智力的三元理论》
《超越IQ——智力的三元理论》 罗伯特·J·斯腾伯格 1985
2014/4/3
智力因为心理学的深入研究才具有现今丰富的涵义。其中智力结构理论极其指导的智力（IQ）测验几乎主宰该领域达半个世纪之久，至今影响深远。但它存在许多不足，如果一味强调技术，脱离研究对象的整体文化背景和社会实践，最终难免走向没落。本书首次完整地揭示了斯腾伯格的三元智力理论，这在斯腾伯格个人的理论思想发展史上具有里程碑式的意义，标志着其智力理论的真正成熟。在书中，斯腾伯格试图从主体的内部世界、现实的外部世...
强化敏感性人格理论述评
强化敏感性 行为趋近系统 行为抑制系统
2009/6/2
Gray的强化敏感性理论尝试从人类神经生理机制的角度来解释人格差异。该理论认为，在中枢神经系统内存在一些子系统，分别对奖励和惩罚的刺激信号敏感，并通过强化效应调节人们的行为和动机。目前研究者已开发出强化敏感性的测量方法，并进行了一系列实证研究。但随着研究的深入，该理论的局限逐渐暴露出来。针对这些局限，未来的研究应致力于：（1）用生理指标来验证理论假设；（2）探讨反映强化敏感性的特质；（3）考察认知...
阅读障碍的巨细胞系统缺陷理论之争
阅读障碍 巨细胞系统缺陷理论 对比度敏感性
2009/2/18
近几年诸多研究者认为阅读障碍是由于视觉系统巨细胞功能缺陷引起的。他们从对比度敏感性研究、巨细胞抑制功能研究与视觉运动知觉功能的研究结果中得到了支持证据。就这个问题的研究进行综述，表明不论是巨细胞功能缺陷理论的支持者还是反对者，都从巨细胞的对比度敏感性、视觉运动知觉与巨细胞抑制功能上得到了一些研究结果的支持。巨细胞功能缺陷理论的支持者还从阅读障碍的神经生理学研究和阅读的脑功能研究中得到了一些支持性的...
注意瞬脱的神经机制及其理论解释
神经机制 注意瞬脱 注意控制 P300
2007/12/11
对一个目标的准确报告使得很难报告之后500ms内呈现的另一个目标，这种加工削弱被定义为注意瞬脱。注意瞬脱范式可以用来研究注意的时间进程。对于注意瞬脱现象已经有了多种理论解释，许多研究者利用功能核磁共振和事件相关电位等神经成像技术考察了注意瞬脱的神经机制。相关研究结果支持自上而下的控制过程与自下而上过程的交互作用导致了瞬脱现象的产生。最后对这些研究存在的问题和尚未解决的问题做了简要的说明。
抑制性控制在幼儿执行功能与心理理论中的作用
抑制性控制 难度水平 执行功能 心理理论
2007/10/30
将执行功能任务和心理理论任务中的共同成分——抑制性控制区分为3个不同的难度水平，从而构成心理理论任务（错误信念）的3个变式A1、A2、A3和执行功能任务（白天/黑夜）的3个变式B1、B2、B3。实验1以48名4岁幼儿为被试，探讨对两类任务中各自的3个变式所包含的抑制性控制的难度区分的适当性，结果表明幼儿在两类任务中各自的3个变式上的正确率差异显著，说明其抑制性控制的确表现出了高、中、低3个不同的难...
4-7岁儿童关于动物繁殖的朴素生物学理论的发展
学前儿童 朴素生物学理论 繁殖
2007/10/30
以128名4、5、6、7岁儿童为被试，采用访谈和分类任务从亲代、子代两个维度探查儿童依据繁殖对动物和非生物的本体区分及因果解释，并进一步探查对繁殖的“成熟后发生”和“代代衍生”的认知。结果显示，4-7岁儿童关于动物繁殖的朴素生物学理论的发展经历了萌芽认识、部分掌握、基本掌握和成熟稳定4个阶段，6岁儿童基本掌握了动物繁殖概念，并能对之进行一致的生物学的因果解释。对动物繁殖认知的个体内差异表现为：①对...
学前儿童朴素生物学理论发展的研究近20年来一直是儿童认知发展研究的热点。Carey等主张学前儿童的生物概念系统是从心理概念系统中分离出来的由一个系统到另一个系统的根本性概念转变，儿童还没有一个包含动植物的整合的生物系统。但另一些研究主张学前儿童能够对生物现象进行本体区分并形成内在一致的生物学因果解释，拥有朴素生物学理论，该理论是在一个概念系统（生物学概念系统）中逐渐的连续性变化过程。目前整合的观点...