搜索结果: 1-15 共查到“教育学 开放”相关记录144条 . 查询时间(0.164 秒)
根据《急救与创伤研究教育部重点实验室开放课题基金管理办法（试行）》，实验室将对2020年度开放基金资助的项目进行结题验收。各项目负责人按要求填写结题报告（见附件），如有问题请联系本人相应的实验室开放基金联系人进行询问。
近年来，中山大学肿瘤防治中心深入落实立德树人根本任务，积极推进教育教学改革与创新，持续深化推进一流本科课程建设。2022年5月11日，为推动“金课”建设，中心临床研究方法学教研室经过前期筹备，采用线上线下结合形式，组织召开了《临床研究方法学》在线开放课程建设的启动会。
吉林大学长吉图开发开放研究中心2021年招收攻读博士学位研究生招生简章。
2021年1月8日下午，由我校人工智能与人类语言重点实验室、网络教育学院与英国开放大学教育技术研究院联合编写的《创新教学报告2021》（Innovating Pedagogy 2021）在线发布。党委常委、副校长孙有中出席发布会，发布会由网络教育学院副院长蔡静主持。孙有中表示，教育创新是在科学思维的指导下将科学方法和科学工具应用于教育管理和教育发展全过程，促进教育产生突破性、革命性进展。《创新教学...
教育部等八部门部署加快和扩大新时代教育对外开放
教育部 新时代 教育 对外开放
2020/6/19
根据教育部官网18日公布的消息，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》日前正式印发。意见提出，着力破除体制机制障碍，加大中外合作办学改革力度，改进高校境外办学，改革学校外事审批政策，持续推进涉及出国留学人员、来华留学生、外国专家和外籍教师的改革。提升我国高等教育人才培养的国际竞争力，加快培养具有全球视野的高层次国际化人才。推动职业教育更加开放畅通，加快建设具有国际先进水平的中国特...
2020年6月1日至2日，由宁波大学国际交流学院主办的“首届教育对外开放新格局高层论坛”在宁波大学包玉书科学楼10号楼举办。宁波大学副校长邵千钧出席论坛开幕式并致辞。政府教育主管部门领导、海内外专家学者、40余名宁波及周边地区高中校长及高考负责人、国外留学考试专业机构及部分国外高校招生负责人云集论坛，与来自全省各地的教育工作者共襄盛事。国交学院相关负责人主持论坛。
清华大学、北京大学两所高校教务部（处）决定在2020年春季学期正式启动课程开放互选工作。这是两校在校级层面开展本科课程资源共享合作的首次机制化尝试，希望以此为起点，共同推动两校人才培养，带来积极的社会示范效应。两校将根据学校现有教学资源，互相开放部分优质特色课程。2020年春季学期的互选工作重在通识教育，仅开放少量名额，并纳入现有教学管理，避免对教学秩序产生影响。北京大学根据以往选课数据，开放了2...
“新课改背景下开放性课堂的研究”示范结题现场会举行
新课改背景 开放性课堂 示范结题 现场会
2019/12/30
“科研引领，课堂开放，学生成长。”日前，由北京市东城区教育研修学院主办的东城区“十三五”教育科学规划课题“新课改背景下开放性课堂的研究”示范结题现场会举行。如何通过课堂转型，激发课堂教学活力，提升学生核心素养，是摆在每位教育工作者面前紧迫而又现实的问题。体育馆路小学依托东城区“十三五”教育科学规划立项课题“新课改背景下开放性课堂的研究”，历时3年，探索150多节实践课，举办5次研讨会，凝练出可借鉴...
2019年8月4日，由中国教育技术协会和南国农信息化教育发展基金发起的《改革开放以来中国电化教育(教育技术)第一故事》编审会在华南师范大学教育信息技术学院召开。中央电教馆原馆长王珠珠、中国教育技术协会原秘书长刘雍潜、西北师范大学教育技术学院院长郭绍青、原院长杨改学等9名校外专家，华南师范大学副校长陈文海、教育信息技术学院老一辈学科带头李运林、李克东、徐福荫教授以及学院领导班子出席了本次会议。
2019年5月10日至11日，全国预科教育教学模式与教学资源建设研讨会暨东师预科教育开放日活动在我校成功举办。国家留学基金管理委员会秘书长生建学，外语教学与研究出版社副社长刘捷，校党委书记杨晓慧、党委副书记王延，国际合作与交流处处长张景萍，国际汉学院院长金晓艳、书记王百元及来自全国83所高校的专家，教学、管理负责人及一线教师与我校师生近200人参加此次研讨会与开放日活动。会议由王延主持。会上，杨晓...
近日，我校2项成果入选教育部“改革开放40年高校科技创新重大成就”，双双进入“创新成就人气排行榜”前十。这两项成果分别是我校城乡社区社会管理湖北省协同创新中心与宜昌市联合开展的“三峡生态经济合作区生态治理‘宜昌试验’”和我校环境与健康研究中心完成的“城镇环境污染物的层次健康风险智慧管理系统”。教育部科技司于2018年7月组织全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等...
我校教育研究院潘懋元教授成功入选由“改革开放40年中国教育改革发展典型案例征集活动”发布的改革开放40年“教育人物40名”名单。本次活动由长江教育研究院、教育智库与教育治理研究评价中心发起，由方略研究院、陕西师范大学、宁波大学等协办。本次活动突出民间发起、媒体配合、行业推荐、专家评审、社会监督，将行业公信力和权威性贯穿活动全过程，自2018年12月初启动以来，历经征集（包括自荐、他荐）、初评和专家...
四川师范大学《信息素养》课程入选“国家精品在线开放课程”
四川师范大学 信息素养 课程 国家精品在线开放课程 高等教育 教学质量
2019/3/13
近日，教育部公布了2018年国家精品在线开放课程认定结果，经过省教育厅推荐、教育部资格审查、专家评议与公示等评审程序，全国共评选出690门本科教育课程为2018年国家精品在线开放课程，我校图书与档案信息中心周建芳老师主持，沙玉萍、王一等老师参与建设的《信息素养：效率提升与终身学习的新引擎》成功入选“国家精品在线开放课程”，我校成为四川省建有国家精品在线开放课程的两所省属高校之一。国家精品在线开放课...
苏州大学10门课程入选国家精品在线开放课程
苏州大学 10门课程 国家精品在线开放课程 高等教育 教学理念 教学方法 教学模式
2019/1/28
2019年1月22日，教育部公布了2018年国家精品在线开放课程认定结果，苏州大学10门课程榜上有名，认定课程数量居江苏省高校首位，在全国高校中并列排名第11位。此轮国家精品在线开放课程认定工作，全国共有638所高校申报课程2137门，最终入选801门，其中包括690门本科教育课程和111门专科高等职业教育课程。大力推动在线开放课程建、用、学，是实现中国高等教育质量特别是人才培养质量“变轨超车”的...
河南大学五门课程认定为2018年国家精品在线开放课程
河南大学 五门课程 2018年 国家精品在线开放课程 教育技术应用 秦汉考古 建筑结构
2019/1/29
近日，教育部公布了2018年国家精品在线开放课程认定结果（教高函〔2019〕1号），我校汪基德课程团队的《现代教育技术应用》、张玲课程团队的《秦汉考古》、岳建伟课程团队的《建筑结构抗震设计》、王强课程团队的《健康评估》和程遂营课程团队的《旅游学基础》等五门课程认定为2018年国家精品在线开放课程。以上五门课程的入选，实现了学校在国家精品在线开放课程建设领域的重大突破，体现了学校深入贯彻全国教育大会...