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山东华宇工学院山东省职业教育教学改革研究项目。
2017年12月8日,全国民政职业教育教学指导委员会(民政行指委)在京召开年度工作会议。教育部行指委办公室常务副主任王国川,民政行指委全体委员、各专指委主任委员、秘书长共50余人参加会议。
2015年11月6-7日,第六届全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛在青岛农业大学召开,来自全国82所高校的229名代表齐聚青岛,共同研讨“创新创业教育与卓越农林人才培养”。
2014年8月1日至3日,“面向中小学教师的信息技术与教育教学”培训班在我校飞云楼举行。兰州市、张掖市40名中小学信息技术课程骨干教师参加了培训。部分教师旁听了培训。
近日,应南非大学(University of South Africa)的邀请与资助,我校教育学院课程与教学系博士生导师、西北基础教育与教师教育研究中心副主任、《当代教师教育》杂志副主编陈晓端教授参加了在南非大学举行的第一届教育教学实践国际会议(The 1st International Conference on Teaching Practice in Education ,ICTPED),并...
2011年6月,我校第二届免费师范生教育教学能力大赛圆满落幕,来自各院系2008级的52名免费师范生就教学方案设计、班主任工作案例分析、说课、模拟授课等方面进行了激烈的角逐,充分展示了我校免费师范生昂扬的精神风貌和扎实的教育教学实践能力。为了搭建我校免费师范生教育教学能力发展与交流的有效平台,我校远程教育学院、教师教育资源中心全程录制了比赛过程。
为适应新世纪教育的挑战,无锡市各级、各类学校都在积极开展教学改革的研究与实践。为了更好地把握教育改革方向,交流教学改革经验,深化教学改革实践,提高教育教学水平,促进创新人才培养,经无锡市数理学会讨论决定于2009年7月在江南大学理学院召开无锡市教育教学改革学术研讨会。本次会议由无锡市数理学会主办,以期通过总结和交流我市各级、各类学校教学改革的实践经验,促进教育教学理论和实践的发展,并提出深化我市教...
近日,北京市教委发布了《关于批准2008年北京市高等学校教育教学改革立项项目的通知》(京教高〔2008〕20号),中国石油大学共有4项教育教学改革项目获得立项。
“新基础教育”变革性实践,改变了闵行四中的师生,改变了他们的学校生活,改变了他们的价值追求和发展取向。这种改变更多的是隐性的、内在的,突出表现在人格上的自尊、自强、自信,对奋斗目标的执着追求和不懈努力。而学科教学上的整体性突破,更是学校整体发展中的一个侧面,一个缩影,一个节点,以清晰的事实揭示了新基础教育变革性实践与学校整体性发展之间的内在的因果关系。  四年来,在叶澜教授和华师大专家组...
中央教育科学研究所调研组 [摘要]由于地理位置和经济发展原因,基础教育阶段复式教学状况在我国偏远山区和农村贫困地区不同程度地存在。其中不乏有识之士积极改进适合当地教学环境和条件的复式教学方法与措施,对推进素质教育和新课程改革的实践产生了积极的影响,汪来九“七级复式教学法”即其中之一。“七级复式教学法”将教师主导作用、学生主体作用以及小助手的助教助学作用相结合,确立“小组合作,探究学习”为方法...
一千多年来,我国教育的发展历经坎坷,走了一条先是重人文教育,轻科技教育,后生重科技教育,轻人文教育并二者分家的漫长歧路,其恶果是大大影响了中国社会的发展与进步,更扩大了与发达国家的差距,为此必须深刻反思和科学总结。一定要按照江泽民同志关于自然科学和哲学社会科学紧密关系论的指示精神来同等重要地发展自然科学和哲学社会科学。来指导教育教育教学的深化改革,走人文教育与科技教育交融之路。
2006年6月7号下午,北京科技大学党委副书记陈曦、副校长张欣欣等在办公楼314会议室热情接待了教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰。此次刘凤泰主任的到来必将对北京科技大学的教育教学评估工作起到重要的指导作用。
大连理工大学教务处2005年7月4日报道 近日,辽宁省2005年度高等教育教学成果奖正式公布,大连理工大学共有19项成果获奖。其中一等奖9项,二等奖6项,三等奖4项。获奖数居辽宁省首位。辽宁省教学高等教育教学成果奖每四年评选一次,是各高校有关教学水平、教学质量、教改效果等综合水平的检验。

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