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随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是社会文明水平的重要体现。6月28日，教育部印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，对新时代进一步加强随班就读工作，完善随班就读工作机制，提升随班就读工作水平作出部署。相对于以往有关随班就读的文件，《指导意见》有许多新提法值得关注。例如，首次明确提出“应随尽随”。
系统谋划推进新时代随班就读工作 开启特殊教育内涵发展新篇章——教育部印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》
教育部 残疾儿童少年 义务教育阶段 随班就读 工作 指导意见
2020/6/28
日前，教育部印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），对新时代进一步加强随班就读工作，完善随班就读工作机制，提升随班就读工作水平作出部署。《指导意见》指出，加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，强化依法治教理念，更加重视关爱残疾学生，坚...
3月19日上午，我校“言语听觉科学教育部重点实验室”新闻发布会在中山北路校区举行。该实验室是我国首个言语听觉科学专业教育部重点实验室，标志着我国言语与听觉科学事业迈上了一个新台阶。来自新华社、《中国教育报》、《解放日报》、《文汇报》、SMG广播中心等14家媒体记者参加了发布会。
教育部陈小娅副部长出席“第二期全国特殊教育学校校长高级研修班”开学典礼
教育部 特殊教育 北京师范大学
2005/12/8
恰逢“12•3国际残联日”，“第二期全国特殊教育学校校长高级研修班”于2005年12月4日上午在北京师范大学举行了开学典礼。教育部陈小娅副部长出席开学典礼并就如何推进素质教育及特殊教育工作的重要性等作了重要讲话。教育部基础教育司李天顺副司长、教育部师范教育司宋永刚副司长及教育部基础教育司特殊教育处谢敬仁处长出席了开学典礼。开学典礼前北京师范大学钟秉林校长与教育部陈小娅副部长进行亲切交谈...