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近日，教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》（以下简称《意见》），提出到2025年，基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系，并通过迭代升级、更新完善和持续建设，实现长期、全面的发展。
中华人民共和国教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》
中华人民共和国教育部 中小学 教育惩戒
2020/12/30
日前，教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上，制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》（教育部令第49号，以下简称《规则》）。《规则》回应了社会关切的教育热点问题，在起草过程中就受到了各方面高度关注。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人根本...
教育部任命轩福贞为华东理工大学校长（图）
华东理工大学 教育部 轩福贞
2020/12/24
2020年12月21日上午，我校在徐汇校区逸夫楼报告厅召开干部教师大会。教育部人事司司长张东刚在会上宣读了教育部党组的任免决定：任命轩福贞同志为华东理工大学校长、党委副书记（试用期一年）；因年龄原因，免去曲景平同志的华东理工大学校长、党委副书记职务，免去吴柏钧同志的华东理工大学党委常委、副校长职务。上海市教卫工作党委书记沈炜同志以及教育部人事司、上海市委组织部、上海市教卫工作党委的有关负责同志出席...
教育部将建立师德失范责任认定和追究机制
教育部 师德失范 责任认定 追究机制
2020/9/22
针对近年来导师与学生的“导学矛盾”时有发生，有的导师让学生干私活等问题，9月22日，在教育部新闻发布会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用表示，长期以来，广大研究生导师立德修身，严谨治学，潜心育人，为国家发展做出重大贡献；但也确有部分导师指导精力投入不足、指导方式方法不科学、质量把关不严，甚至有个别导师出现师德失范问题。后续，教育部门将出台《研究生导师指导行为准则》，依法依规建立师德失范责任...
研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局。改革开放特别是党的十八大以来，我国研究生教育快速发展，已成为世界研究生教育大国。中国特色社会主义进入新时代，各行各业对高层次创新人才的需求更加迫切，研究生教育的地位和作用更加凸显。为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育会议精神...
近日，教育部办公厅印发了《中小学教师培训课程指导标准（师德修养）》《中小学教师培训课程指导标准（班级管理）》（以下简称“班级管理指导标准”）和《中小学教师培训课程指导标准（专业发展）》3个文件。其中，班级管理指导标准由我校教育学部于伟教授主持制定。整个标准研制历时近五年，由我校以及附属小学牵头，先后协同吉林省教育学院、长春外国语学校、全国中小学教师继续教育网等单位联合攻关。班级管理指导标准基于中小...
为贯彻落实习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神，认真抓好中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”反馈意见的整改工作，历史性地解决义务教育阶段学生辍学问题，近日，教育部等十部门联合印发了《关于进一步加强控辍保学工作 健全义务教育有保障长效机制的若干意见》。《意见》强调，坚持精准施策，聚焦重点地区、重点人群、重点环节，要确保除身体原因不具备学习条件外，贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学辍学，...
实现义务教育有保障是教育脱贫攻坚战的重大政治任务，也是“两不愁三保障”的底线目标之一，事关脱贫攻坚的成效和全面小康的成色。在党中央国务院的坚强领导下，教育部会同有关部门聚焦控辍保学核心任务，持续开展控辍保学专项行动，健全精准控辍长效机制，形成合力打好攻坚决战。截至6月14日，全国义务教育阶段辍学学生人数由2019年年初的60万人减少至6781人，下降了近99%，其中建档立卡贫困家庭辍学学生人数由2...
日前，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》(以下简称《意见》)正式印发。《意见》提出，着力破除体制机制障碍，加大中外合作办学改革力度，改进高校境外办学，改革学校外事审批政策，持续推进涉及出国留学人员、来华留学生、外国专家和外籍教师的改革。《意见》对新时代教育对外开放进行了重点部署。一是在教育对外开放中贯彻全面深化改革的要求；二是把培养具有全球竞争力的人才摆在重要位置。《意见》提...
教育部等八部门部署加快和扩大新时代教育对外开放
教育部 新时代 教育 对外开放
2020/6/19
根据教育部官网18日公布的消息，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》日前正式印发。意见提出，着力破除体制机制障碍，加大中外合作办学改革力度，改进高校境外办学，改革学校外事审批政策，持续推进涉及出国留学人员、来华留学生、外国专家和外籍教师的改革。提升我国高等教育人才培养的国际竞争力，加快培养具有全球视野的高层次国际化人才。推动职业教育更加开放畅通，加快建设具有国际先进水平的中国特...
依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国国籍法》，为维护我国高等教育公平，按照《学校招收和培养国际学生管理办法》的要求，现对高等学校接受国际学生申请进入我高等学校本专科阶段学习作出如下补充规定。
教育部： 在线教学要从“新鲜感”走向“新常态”
教育部 在线教学 新鲜感 新常态
2020/5/15
2020年5月14日，提到疫情期间在线教学实践留下的经验与成果，教育部高等教育司司长吴岩在教育部新闻发布会上用了三个“兴奋”：学生学习的自主性让人兴奋，师生之间的互动性让人兴奋，教学管理的精准性让人兴奋。“今后也要充分运用疫情期间掀起的‘学习革命’，扎实推动高等教育人才培养的‘质量革命’。”吴岩强调。疫情期间的高校在线教学，全区域、全覆盖、全方位实现了“停课不停教、停课不停学”。截至5月8日，全国...
近日，《清华大学智库大数据报告（2019）——今日头条版》由清华大学公共管理学院智库研究中心和北京字节跳动公共政策研究院联合发布。该报告是国内智库研究机构首次通过大数据评价方法和社交大数据资源对智库活动进行的综合性评价报告。教育部人文社会科学重点研究基地我校中国农村教育发展研究院与上海交通大学高等教育研究院，作为高校仅有的两家教育学类智库单位，成功入选“智库头条引用指数高校智库榜单”全国50强。
2019年12月23日，中国工程教育专业认证协会（CEEAA）、教育部高等教育教学评估中心在教育部官网公布了671个2020年中国工程教育受理专业的认证申请名单。我校电子信息工程专业荣登榜单，成为今年广东省唯一成功获批CEEAA认证受理的电子信息工程专业。
