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教育是文化传播的重要途径之一，新形势新格局下的汉语国际教育文化教学是推动“中国文化走出去”，促进世界文化共融共通，提升中国文化软实力的传播渠道和可行路径。秉持习近平“讲好中国故事，传播好中国声音”五三一讲话精神，深刻认识汉语国际教育文化教学的责任与使命，本文通过探讨汉语国际教育文化教学的定位、分类，分别以“他者”视域与“自我”视域不同视角分析了汉语国际教育中伴随语言教学的文化教学内容，进而探讨了多...
