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假借、形声是汉字和汉语历史上的两个重要阶段，汉字由些获取表音特点。通假并不避免意义关联，古今字通假是古汉语的事实，也是常规。形声字声符寓义、形声字族具有义通关系，这一观念具有很大的理论和应用价值。联绵词事实上包括了两类词，即单纯的双音词，和词源或结构不明的双音词。
训诂学在古汉语教学中的作用
古汉语教学 训诂学
2007/1/11
训诂学是古汉语教学的基础和依据。训诂学在古汉语教学中的具体作用表现在三个方面：指导古
汉语教学中的释词解句，帮助古汉语教学更接近古文献原貌，对古汉语词义推求本源，掌握词义系统。