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2019年5月17日，由重庆医科大学主办、上海树维信息科技有限公司协办的“2019年西南高校教学管理及信息化研讨会”在袁家岗校区国际会议厅316会议室举行。本次研讨会以教育部“教育信息化2.0行动计划”为背景，以“高校教学管理及信息化建设”为主题，旨在深入交流讨论教学方式与学习方式变革的思路、举措及方式，讨论高校智慧校园背景下高校数据治理的途径。来自西南地区电子科技大学、云南昆明理工大学和重庆大学...
为进一步推动两岸四地高校教师教学发展工作，10月28—30日，由中国科学技术大学教师教学发展中心承办的两岸四地高校教学发展网络（CHED）2016年会在合肥召开。本次年会围绕“目标导向的教育教学与教师发展”主题，吸引了来自两岸四地近两百所高校的650余位一线教师、教育管理者参加。会议通过大会主题发言、前置研修班、教学工作坊、圆桌会议等交流形式，为参会者搭建了一个不同主题交流与分享的平台。美国密西根...
高校教学质量管理体系应用效果评价
ISO9000 质量体系 教学管理 应用效果评价
2012/11/28
针对已建立基于 ISO9000 标准教学质量管理体系的高校在体系应用效果评价方面存在的不足，提出一种评价方案。该方案以浙江省某高校为例，从顾客（学生）满意角度出发，根据美国著名管理学家潘拉索拉曼等人指出的服务质量 5 要素，设计出高校教学质量管理体系应用效果评价指标和调查问卷，应用差距分析模型，结合里克特等级度量法对问卷调查数据进行分析，据此评价 ISO9000 标准在高校教学管理
中的应用效果...
高校教学中的“学法”教育之探讨
高校 教学 “学法”教育
2013/1/6
高校“学法”教育是以大学生为学习主体，以培养大学生自学能力为目标，以教授学习方法为主要内容而实施的教学管理和课堂教学活动。其目的在于唤起学生的主体意识，激发其自主学习知识的兴趣，培育综合素质和能力。高校开展“学法”教育符合大学生学习的规律，是高校推行素质教育、提高教育质量的有效途径，是促进高校教学管理科学化、提高教学水平的有利手段。高校实施“学法”教育，需要加强对“学法”教育的认识和理解，制定推行...
引入ISO9000质量管理体系 提高高校教学质量
ISO9000 质量管理 教育界 教学质量
2009/11/20
当前我国高等教育正处于大力发展阶段，尤其经济发达地区，提出了早日实现高等教育大众化的目标和要求。高等教育规模扩大了，学生数量增加了，怎么保证和提高教育质量，培养出全面发展，具有创新精神和实践能力的人才，这一严肃的课题，迫使人们不得不冷静的思考。
高校教学工作水平评估中图书馆建设的探究
高校 教学工作 水平评估
2010/12/9
对普通高等学校全面开展本科教学评估，是我国政府及教育行政主管部门遵照高等教育发展自身的特殊规律，依据《中华人民共和国高等教育法》，为加强政府对高校教学工作实施宏观管理与指导，促使高校提升人才培养质量意识，进一步强化教学中心地位而采取的一项重要的举措。它是在政府推动下，教育行政部门组织专家具体操作的一项质量工程，体现了以教学质量为中心的科学发展观。
试论新时期高校教学秘书工作
教学秘书 高校
2009/7/1
教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分，在高校教学管理过程中起着不可或缺的作用。为了适应高等教育事业的快速发展，在高校教学管理中发挥应有的作用，新时期高校教学秘书应具备五种素质：较高的思想道德素质、较强的业务素质、创新能力、综合素质和良好的心理素质；应做到三个面向：为教学、教师、学生，搞好服务工作；着重抓好二项工作：日常教学管理和教学过程质量控制。