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GBS教学设计模式初探
GBS 情境学习 教学设计
2010/9/1
基于“情境学习”理论的GBS研究在国内还处于初级阶段，但建构主义认知理论的不断完善和“情境学习”研究的深入开展，势必会促进GBS的发展。本文主要介绍了GBS的组成成分、特性等基本概念，以及GBS教学设计步骤，并通过一个具体的实例以希望能更清楚地阐述GBS教学设计模式。