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现代都市文明使得游戏在儿童的生活中渐渐远去。儿童博物馆作为儿童的一类校外教育机构,通过开展一些活动项目、展览,为儿童打造一个极富教育意义的游戏空间。
研究生培养机制改革背景下导师制度发生了深刻的变化,表现在招生制度、科研资助制度、导师遴选制度等方面。导师制度中的这些重要内容在改变中固守或产生许多问题,加上目前的导师制度仍然缺失了很多重要内容,且配套制度改革也未跟进上,因此,以建立长效研究生质量保障机制和激励机制的为目标的研究生教育全面改革尚处于初级阶段,在这轮改革中,导师制度是关键。
高校管理者权威对提高高校管理效能具有重要作用。鉴于目前高校管理者权威在学校师生和社会中有所缺失,本文针对种种缺失现象,分析了管理者权威缺失的成因,并从行政权威、学术权威和道德权威三个方面着手,提出高校管理者权威的重建对策。
 近日,美国教育学家、威斯康星大学教授Sara Goldrick-Rab在美国社会教育研究所的《社会教育学》5月份期刊上发表了对美国大学生在从四年制大学到社区学校“倒转”现象的全新分析,引起相关领域的很大关注。她认为,事实上,在四年制大学里的第一年往往是“倒转”现象的高发期,而长期被人们认为是导致“倒转”现象发生的“家庭低收入”并不是最关键因素,学生和家长对信息的缺失才是关键。
随着经济的发展,小康社会的来临,人们开始利用闲时和闲钱进行体育运动。由于缺乏正确的休闲价值观和技能,许多人盲然,于是就出现了迷信、赌博、卖淫、嫖娼、酗酒等恶闲。这种休闲行为造成的危害是不言而喻的。如何正确地开展休闲体育活动? 进行休闲体育教育于是成为了我们必须马上要解决的问题。休闲体育教育是一种通过身体活动谋求个体身心健全发展的集竞技性、表现性、娱乐性和教育性为一体的社会实践活动[1]。它是一种文...
和谐校园是和谐社会的重要组成部分,没有和谐的校园,便很难说是真正的和谐社会。因高校是整个教育体系的顶端,建设成和谐的高校校园对中小学和谐校园的构建会起到巨大的示范和带动作用,构建高校和谐校园又是构建和谐校园的关键。目前,我国对于高校和谐校园建设高度重视,也已取得了明显效果,但却普遍存在成本缺失问题,这主要表现为:
针对当前国内存在的媒介语缺失状态下的对外汉语教学现象,文章选择了听说教学的角度,剖析了在媒介语缺失的课堂上对日韩零起点学生进行汉语听说教学的必要性、可行性和优越性,并结合教学实践给出了一些切实有效的教学策略。
党的十六届五中全会指出,建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,同时强调要培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。而作为新农村建设主力军的农民,由于受教育程度低导致农民知识贫困又成为社会主义新农村建设的软肋。农民的知识贫困是农村经济贫困的重要根源,要解决农民知识贫困问题,就要解决农村的教育缺乏问题。
今天大学的一些根本问题,如缺乏教育理想、大学被金钱和权力支配、本科教育空洞化、基础理论尤其是文科基础理论研究萎缩、基本没有道德和修身教育、分数贬值、师生之间缺乏深入的交流甚至没有交流、科研产生大堆的文字垃圾,等等,这些都不是中国大学的“地方病”,而是全球大学的“流行病”。 梅贻琦对古“大学之道”的精辟理解 据说是日本人最先用“大学”来翻译西方的university,但这个翻译的确很...
由于在远距离教育中学生和学习集体在整个学习期间处于准永久性分离状态,学习主要依靠学生的独立和自主。学习者自定进度、独立分散并享有目标选择的自由。由于学习者在个人兴趣、自主能力和个体需要的差异是很大的,所以学习任务完成的程度也是千差万别。这些在集体学习中可以通过集体的竞争、规范、交流与协作自然解决的问题,在远距离教育中却让人束手无策。
近几年来,诸如“500元月薪聘本科生”、“零工资就业”等大学生“薪酬跳水”新闻时常见诸报端,似乎昭示着大学毕业生“低工资时代”的来临。而另一方面,譬如“百万年薪聘高级技工”使“高级蓝领”一下子从人才市场中脱颖而出并炙手可热。据国家劳动和社会保障部“2005年第四季度部分城市劳动力市场供求状况分析”表明,全国116个城市劳动力的供求状况一方面表现为供大于求,另一方面又表现为求大于供这样一种结构性的矛...
大学不能缺失社会教育职能     社会教育  大学       2006/12/15
孙华在《守望社会良知——论大学的第四职能》中指出,现代大学基本上被定位为三大职能:培养专门人才、发展科学、开展社会服务。然而,长期以来,大学的另一职能一直被这三大职能所遮蔽,这就是大学的“社会良心”,或“社会领袖”定位,即大学“造就公众心灵”的职能。
高等教育管理必须建立起有自身特点、符合自身规律的决策机制、问责制度和督查机制。一个计划的出台、执行和评估,要让直接从事教育、研究的人有充分的发言权。越是影响面宽、力度大的决策,越要避免行政领导一言堂。前两年一哄而起的“大学城”风、贷款风,都是决策缺乏合理机制的结果。
2004年8月24日上午在哲学分论坛会场,当代著名的海内外哲学大师们共聚一堂,探讨“哲学对话与文化交流”这一论题。
多媒体广播教学作为一种新型的教学方式,具有师生分离性、规模性、教育媒体的多样性等特征,在一定程度上弥补了传统教学方式的不足.但是,其系统特征所造成的教育心理缺失,影响了教学质量.以认知心理、教育心理等为指导,从课件设计、教学监控、影像拍摄等方面,可以有效地弥补缺失.

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