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胡金平（1962—），男，江西南昌人。1980年入华东师大教育系学习，分别于1984年、1987年获教育学学士和教育学硕士学位。1987年7月至南京师大教科院工作至今。2005年教育学原理专业博士毕业。现为南京师大教科院教授，博士生导师,南京师范大学教育社会学研究中心主任。研究领域涉及中国教育史、教育社会学、教育基本理论等。先后主持《作为知识人教师的社会角色的历史研究》、《中国百年高考的历史回顾及...
东北师范大学教育学部石艳副教授
东北师范大学教育学部 石艳 副教授 教育社会学 教育人类学 教育基本理论
2013/4/11
石艳，女，1979年10月生，教育社会学，副教授。 1998年毕业于东北师大教科院，对母校有着炙热的情感，在南京学习六年，专业研究教育社会学，师从吴康宁教授，不敢说学有所成，但是找到了自己感兴趣的方向。回校教书，甘心做一个让学生喜欢的老师。
厦门大学公共事务学院社会学与社会工作系易林教授（图）
厦门大学公共事务学院 社会学与社会工作系 易林 教授 文化社会学 教育社会学
2013/3/20
易林,教授,男,博士.主要研究领域:文化社会学与教育社会学，尤其关注以下问题:道德化与等级制；教育与治理；族群与不平等；文化公民身份与数位媒体；青少年文化及民间文化共同体；社会理论.主讲课程:本科生：社会学概论；现代西方社会学理论；教育社会学（Education and Society）；Culture, Body and Politics (Culture, Institutions and B...
石隆伟，重庆人,博士,副教授,硕士生导师;美国科研出版社(Scientific Research Pubishing SRP)国际中文学术期刊《教育进展》编委。
吴琦来，副教授。2004年于中国科学技术大学任教至今，其中2004年－2005年兼任东京大学研究生院教育学研究科研究员。研究方向：科学传播;媒介教育;科学教育;比较高等教育研究。
熊春文，中国农业大学人文与发展学院教授，主要研究兴趣和研究领域为社会理论、农业社会学、教育社会学、城乡社会问题。
余秀兰，女，1969年5月生，安徽泾县人，副教授，教育学学士、硕士，法学博士。研究领域：教育社会学、高等教育学。
北京大学社会学系、社会学人类学研究所钱民辉教授。主要研究方向为教育社会学、多元文化教育学、高等教育与劳动力市场。
安徽师范大学教育科学学院硕士研究生导师王守恒教授（图）
安徽师范大学教育科学学院 教授 教育学原理 教育社会学 硕士研究生导师
2006/12/11
王守恒，男，1951年12月20日生安徽省肥东县人1977年安徽师范大学毕业留校任教，曾于1981年赴北京师范大学教育系进修；1986年赴华东师范大学教育学研究生课程进修班学习。现任安徽师范大学教育科学学院副院长兼教育科学研究所所长、教育学教授、硕士研究生导师、省级重点学科-教育学原理学科负责人。兼任中国教育学会教育社会学专业委员会理事、安徽省教育学研究会副理事长。
田玲副教授，北京大学国际政治系法学学士（1985），法学硕士（1988），香港大学教育学博士（1999）。主要研究和教学领域教育社会学，本科教育，教育政策分析。
南京大学社会学系贺晓星教授
教授 教育社会学 南京大学
2005/11/24
贺晓星，男，1962年6月生。祖籍江苏铜山，在浙江嘉兴长大。考入华东师范大学教育系，获公派留学机会，1982年东渡日本，入广岛大学教育学部，1991年获博士学位（Ph.D）。93年归国，现为南京大学社会学系教授，专攻教育社会学。
清华大学教育研究所教师罗燕（图）
教育社会学 清华大学 教师
2005/11/2
罗燕，女，北京师范大学教育系获得学士和硕士学位，香港大学社会学系获得博士学位。主要研究领域为教育社会学，讲授《教育社会学》、《定性研究方法：原则与实践》以及《中国教育》等课程。目前主要的研究兴趣是新制度主义社会学。认为好的研究应该指向社会问题的核心，引领大众的理解。
赵允德，男，副教授、硕士生导师。研究方向：教育社会学、教育人类学。研究方向：教育社会学、教育人类学。
南京师范大学教育教学学院吴永军教授
教授 教育社会学 教学论 南京师范大学
2005/9/30
吴永军，男，1964年10月生，博士，教授。主要从事课程论（课程社会学、课程改革、语文课程）、教学论（教学改革、课堂教学）、教育社会学（班级课堂教学、课程）研究。出版专著《课程社会学》、主编《建设新课程：从理解到行动》、《新课程重要理念概念例解》、《小学语文新课程教学案例设计评点》等著作，在核心刊物发表“课程改革呼唤理性精神”等论文十余篇。
